План урока:

Знакомство с биографией композитора;
Программа концерта-урока;
Концерт;
Краткие методические рекомендации педагогов
в работе над произведениями.

Бүгінгі заманауиөзекті мәселелердің бірі - өз халқының тарихи мұрасын зерделеу, оның негізгі идеясы мен мазмұнын оқу-тәрбие үдерісінде үздіксіз қолдану. Халықтық рухани мәдениет пен ғылыми педагогтік тұжырымдарға сүйене отырып, музыка секциясының әдіскерлері өскелең ұрпақтың көркем-эстетикалық тәрбие алуына ерекше көңіл бөледі, білім алушыларды қазақ ұлттық музыка мәдениетінің көркемдік үлгілерімен етене таныстырады.
Мұхтар Әуезов музыкадан теріс айналып кете алмады және кеткісі де келмеді. Себебі, ол музыкаға бар жан-тәнімен берілді, музыка оның рухани азығына айналды.

Сегодня одна из актуальных проблем современности – изучение исторического наследия своего народа, успешное применение его основных идей и содержания в учебно-воспитательном процессе.
Как гражданин и воспитатель молодежи, М. Ауэзов призывает к любви к отечеству, уважении к духовным ценностям других народов, к диалогу с другими культурами, к возрождению исторической памяти, что сегодня особенно актуально.

В статье раскрыты суть роли и функций концертмейстера в индивидуальных занятиях по Хоровому дирижированию.
Концертмейстер должен быть исполнителем- художником, обладать навыками чтения с листа и транспозиции, уметь играть хоровые партитуры, разбираться в мануальной технике, быть коммуникабельным.
Таким образом, в деятельности концертмейстера на уроках «Хоровое дирижирование» объединяются педагогические, психологические, творческие функции.

Работа над развитием навыков правильной чистой речи является одной из важных задач вокально-хорового воспитания обучающихся. Речевая сторона играет значительную роль в общей выразительности вокального исполнения.

Разработка открытого урока в школе искусств.

1. Оқушылармен сәлемдесіп, сыныпты түгелдеу.
2. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.
3. Оқушылардың назарын сабаққа аударып, сабақтың ерекшелігі мен мақсатын таныстыру.

Это методическое пояснение как нужно работать с голосом детей 6 летнего возраста.

Статья посвящена проблеме метарпедметности на уроках музыки.

это материалы моего открытого урока на конкурсе учитель года-2015