Обучение и воспитание детей с умеренной умственной отсталостью носит коррекционно-развивающий характер. Одной из важных задач является социальная адаптация воспитанников, которая решается путём обучения навыкам послогового чтения, основам грамоте.

Бокейординский район
СОШ имени Бисена Жаникешева
учитель русского языка и литературы
Азаматова Жазгул Ербулатовна

Идея проекта заключается в том, что учебный процесс необходимо сорганизовать так, чтобы ученики не просто овладевали суммой знаний, умений и навыков, на что направлена традиционная система образования («знаниецентризм»), но и стали активным центром деятельности на уроке, все 45 минут «трудились в поте лица», реально, а не декларативно превратились в субъекта образования.
Исходя из вышеизложенного, была обозначена цель проекта.

Познакомить учащихся с орфограммой правописание приставок пре-, при-, со значениями, которые имеют данные приставки. Используются разноуровневые задания по теме.

Урок по русской словесности в 6 г классе на тему: "Д.Р.Р.Толкиен "Хоббит, или Туда и Обратно". Разнообразные методы и приёмы, используемые на уроке, позволяют сделать этот урок красочнее, интереснее,более доступным для изучения. А применение на уроке групповой работы позволит учащимся лучше запомнить изучаемый материал.

Внеклассное мероприятие "Словари-наши помощники и друзья" представляет собой презентацию по теме, предназначено для учащхися 7-9 классов и учащихся первого курса профессионального лицея

Внеклассное мероприятие "Словари-наши помощники и друзья" представляет собой презентацию по теме, предназначено для учащхися 7-9 классов и учащихся первого курса профессионального лицея

Внеклассное мероприятие "Словари-наши помощники и друзья" представляет собой презентацию по теме, предназначено для учащхися 7-9 классов и учащихся первого курса профессионального лицея

Внеклассное мероприятие "Словари-наши помощники и друзья" представляет собой разработку по теме, предназначено для учащхися 7-9 классов и учащихся первого курса профессионального лицея

1.Познакомить учащихся с поэзией 50х-60х годов, которая звучала с эстрады. Это
поэзия Андрея Андреевича Вознесенского, Олжаса Омаровича Сулейменова, Булата Шалвовича Окуджавы, Владимира Семёновича Высоцкого, Юрия Иосифовича Физбора.
2. Рассмотреть актуальность эстрадной поэзии
3. Воспитание интереса к эстрадной поэзии