 Ата-ананың мәдениет деңгейін анықтау, педагогикалық мәдениеттілік жайлы түсінік беру және ата-анаға балалармен қарым-қатынас стилі жайлы ой тастау.

Потребность в приобретении и получении информации должна быть реализована путём обмена между коллегами-хранителями таких информационных капилок.
Сейчас проходит много месячников по профилактике алкоголя, наркомании и курения. Анкетирование и тестирование как профилактическая палочка-выручалочка для психолога. Хочу поделится своими находками. С уважением ГНГ.

Диагностический инструментарий педагога-психолога для изучения уровня развития школьного коллектива 5-9 классы.

Здоровый образ жизни и профилактика наркомании, одно из приорететных направлений деятельности педагога-психолога в школе и, особенно в работе с подростками. Мы часто говорим о наркотиках, алкоголе и табаке, но надо чтобы подросток был активным участником, а не пассивным слушателем. Поэтому требуется закрепление у подростков положительного отношения к здоровому образу жизни через формирование жесткой позиции к наркотикам и их применению.

Коррекционная программа помогающая детям Проблема помощи детям испытывающие трудности в школьном обучении,приобрела в последние годы особую актуальность. В настоящее время в общеобразовательной школе всё большее распространение получает система коррекционно – развиваюшего обучения (КРО). Система КРО – это « форма дифференциации образования, позваляющая решать задачи своевременной активной помощи детям с трудностями в обучении и адаптации в школе».

Материал для педсоветов, МО. Рассматриваются вопросы инклюзивного образования. "Инклюзивное образование: проблемы, опыт, перспективы"

Әр отбасының бала тәрбиесіне белсене қатысуының маңызын түсіндіру. Баланы мейірімді,сыпайы әдеттерді бойына сіңіріп,өсу жолдарын ата-аналармен бірлесе қарастыру.
Мектеп — өскелең ұрпақты тәрбиелеу жүйесіндегі шешуші буын. Оның жас ұрпақты тәрбиелеудегі рөлі өте зор. Еліміздің бүкіл жастары мектеп арқылы өмірге жолдама алады. Мектеп ешуақытта ата-аналардың қоғамынан бөлініп, өз бетінше жеке дербес мекеме болған емес.

Оқушыларға өмірде ата-аналарымен бақытты екенін түсіндіру үшін ,әр балаға өз ата-аналарын сыйлап, қадіртұта білудің өзі бақыт екенін сезіндіру.
Отбасындағы әр адамның қасиеттерін білуге тәрбиелеп, дұрыс қарым-қатынасқа түсу мәдениетін және жағымды «Бақыт» концепциясын қалыптастыруға , бірнеше жұмыстар жүргізілді.

Сыныптағы ұйымшылдықты, бірлесуді дамыту, психологиялық және дене қатаюынан, күштенуінен арылту, бітірушілерге өз күштерін тексеруге, өзін терең білуге көмектесу, жағымды көңіл-күй қалыптастыру және өнімді іс-әрекетке кедергі келтіретін мінез-құлқын өзгертуге көмектесу.

Материал на развитие мышления младших школьников