Данный кроссворд позволяет в занимательной форме выявить уровень знания текста романа И.А.Гончарова "Обломов", изучаемого в 9 классе.

Статья на тему: «Задачи обучения русскому языку детей с задержкой психического развития».

Продолжать формирование знаний о деепричастии как особой форме глагола, показать способы образования деепричастий. Учить образовывать деепричастия от глаголов.

Урок литературы в 7 классе.

"Нам бы про душу не забыть…" " Это урок по замечательному рассказу Шукшина "Чудик", который учит в наше жесткое и ритмичное время быть каждому душевным, добрым, человечным. Не бояться быть чудаковатым от доброты, оставаться ЧЕЛОВЕКОМ.

Урок русского языка в 11 классе по теме "Многочленные (многокомпонентные) сложные предложения с различными видами связи". Данная тема изучается в разделе "Синтаксис и пунктуация". Этот урок способствует умению синтезировать полученные знания, анализировать сложные предложения с разными видами связи, развивает письменную и устную речь и мыслительную деятельность учащихся.

Разработка открытого урока,проведенного во время недели русского языка и литературы в 7 классе с казахским языком обучения. Цели урока:1. повторить, закрепить материал предыдущих уроков по теме “Лексика”, учить употреблению антонимов в речи;2. воспитание уважения к национальным традициям казахского народа;3. развитие эстетических чувств учащихся;
Алимбекова С.К. - СШ РГКП "Республиканский центр реабилитации для детей и подростков"

Развитие творческих способностей есть один из способов мотивации учащихся в процессе обучения. Не секрет, что уроки развития речи ученики не очень-то любят. Как сделать эти уроки интересными? Какие новые формы творческих работ можно использовать? Как научить писать стихотворения малых форм?

Разработка открытого урока,
Проведенного во время недели русского языка и литературы.
тема: Согласование сказуемого с подлежащим, выраженным несклоняемым существительным.
Разработала: Байжанова К.О. Класс: 10 «А»
г. Семей ГУ сош №42

Вашему вниманию предлагаю фрагмент из опыта интегрированного урока в 7 казахском классе по теме " Местоимение". Урок был продуман и логически взаимосвязан. На этом уроке ученики познакомились с местоимением как часть речи,
научились находить местоимения в речи, правильно употреблять их в русском, казахском языках, также самостоятельно сравнивали, анализировали, обобщали и выражали свои мысли. Помимо новой темы ученики учились правильному написанию письма.Урок был связан с 20- летием Независимости Республики Казахстан. Урок прошел в необычной форме, так как вели его два учителя- учитель русского и казахского языков.