Использование информационно-коммуникативных технологий на уроках русского языка и литературы в старших классах.
Новое время требует новых подходов в образовании, новых технологий, в том числе и компьютерных, или, как принято сейчас называть, информационно-коммуникационных

Урок по русской словесности,разработанный в соответствии с координатами таксономии Блума.
Тема урока: П.Бажов «Каменный цветок». Образ Данилушки.
Первый уровень.
1. Найдите и выпишите из текста предложения, которые характеризуют Данилушку как упорного (стр.268), наблюдательного (стр.267), трудолюбивого (стр.272-274)
Второй уровень.
2 . Обобщите по заданному плану характеристику Данилушки.
- Общие сведения о герое.
- Портретная характеристика.
- Психологическая характеристика.
3. Выразите свое отношение к Данилушке, написав синквейн.

Третий уровень.

4. Объясните, почему Данилушка стал невесёлый, задумчивый?. Что мучило его?.
5. Выберите и запишите из текста прилагательные, описывающие цветок..
6. Представьте синквейн на тему «Цветок»

Четвертый уровень
7. Распознайте, какие значения вложил П.Бажов в выражение «стать Мастером».

Пятый уровень.
8. Напишите небольшое сочинение на тему «О чём заставляет задуматься читателя этот сказ»
Шестой уровень.
9. Оцените главную мысль сказа несколькими пословицами (2-3)

Самооценка:
I – III уровни – оценка «3»
I – V уровни – оценка «4»
I – VI уровни – оценка «5»

Урок представляет собой итоги работы над романом "Преступление и наказание".
В ходе урока учащиеся размышляют над нравственно-этическими проблемами , поставленными писателем- гуманистом в своём романе.

«Творческая личность», «творческий подход», «творческие успехи»…Эти понятия в современном обществе являются показателями профессионализма, высокой квалификации, одним из основных критериев при выявлении лучшего из лучших.
Мы живем в мире продуктов человеческого творчества: открытий, изобретений. Творчески мыслящие люди отличаются способностью переделывать, переопределять среду с тем, чтобы она соответствовала их интеллектуальным нуждам и потребностям.

Для меня, как и для каждого человека, Родина - это место, где я родилась и выросла. Я горжусь тем, что моя малая Родина – Семипалатинск, земля, которая дала миру таких великих людей, как Абай Кунанбаев и Мухтар Ауэзов, земля, где жили и творили Валиханов и Достоевский. Каждый раз, навещая родные места, я чувствую как дорог мне этот край, пропитанный духом великих людей и всегда вдохновляющий нас.

Тема: РР: Подготовка к сочинению по произведению А.С. Пушкина «Метель».

Урок 10.Тема: Лексикография. Различные виды словарей.
Цели урока: образовательные путем повторения правил и выполнения заданий, закрепить изученное, организация деятельности учащихся по обобщению знаний и способов деятельности
развивающие учащиеся должны знать виды словарей, структуру словарной статьи;
– уметь работать с книгой-словарем, использовать справочную литературу;
– уметь применять лингвистические знания и навыки в новой учебной ситуации.воспитательныеосуществить в учащихся нравственных и общечеловеческих ценностей, последовательность в работе, аккуратность в письме

Познакомить учащихся с произведениями, отражающими процесс коллективизации в 30 годы, определить историческую действительность проведения этого крупномаштабного мероприятия, методы её проведения, итоги; дать сравнительный анализ процессов раскулачивания и конфискации в романах «Поднятая целина» и «Одинокая юрта», рассмотреть внутренний конфликт литературных героев активистов.

На примере басен двух писателей при наличии сходства в тематике произведений показать различие в идее произведений, в выборе художественных средств; продолжить работу над формированием умения сопоставлять два текста, работать с памяткой анализа текста ; умение делать выводы.

Комбинированный урок по современному русскому языку по теме "Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными". Урок содержит презентацию в программе «PowerPoint», разработанная к данному уроку, сопровождается наглядно- иллюстративным материалом: буклетами для лабораторной работы исследовательского характера. Урок может быть использован преподавателями профессионального образования гуманитарного цикла.