| Главная » Статьи » В помощь учителю » Английский язык |
| В категории материалов: 874 Показано материалов: 121-130 |
Страницы: « 1 2 ... 11 12 13 14 15 ... 87 88 » |
|
Ұлыбритания |
|
Оқушылардың ағылшын тілінде сөйлеу дағдыларын қалыптастырудағы мәтіндермен жұмыс |
|
Қоршаған орта және біз |
|
в статье говорится о важности стихов и рифм в изучении английского языка. О положительном влиянии на изучение, приведены конкретные примеры. |
|
Данная проектная работа посвящена изучению идиом в произведениях Шекспира и содержит различные классификации данных идиом |
|
Развитие интереса у школьников, через применение развивающих технологий на уроках английского языка в младших классах. (Доклад) |
|
Применение стратегий критического мышления на уроках английского языка позволяет моим учащимся проявлять свои знания и развивать навыки в микрогруппе, формировать навыки монологической речи, умения анализировать, формировать навыки составления диаграмм, работать с текстами. |
|
Методическая разработка урока: “The System of Government in Great Britain” Цель : развивать навыки монологической речи по теме: «Структура власти в Великобритании», совершенствовать лексические навыки и расширить лексический запас учащихся. |
|
Методическая разработка по английскому языку в рамках программы обновленного образования |
|
This article is based on the practical aspects of creation of the elective course “Writing Practice” as means of the English language teaching with the use of innovative techniques and teaching methods. The goal of the elective course is to develop students’ writing communicative competence which includes the level of writing, its forms and writing work contents. The main tasks are to use critical thinking strategies while developing writing skills, learn stiles and sub-styles of writing works, the system essay writing and short poetic forms, enlarge students’ knowledge about English punctuation on how to use it in different tasks. |
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|