Сабақтың мақсаты:Оқушылардың тіл байлықтарын,сөйлеу мәдениетін,ауызекі сөйлеу тілін дамыту,іздене білім алуға дағдыландыру.

Международный Детский Интеллектуальный Клуб ДИК приглашает к участию в Монопредметных турнирах!

Сабақ жоспары

1) Жаңа сөздерді пайдалана отырып,өзінің
мектебі,мекенжайы туралы әңгімелеп беруді
үйрету.Мәтінді дұрыс,саналы түрде түсініп
оқу дағдыларын қалыптастыру;
2) Тіл дамыту,ойлау,сөйлеу,есте сақтау
қабілеттерін дамыту;
3) Оқу құралдарына мұқиятты болуына,мектеп
мүлкіне өз мүлкіндей ұқыпты қарауға
тәрбиелеу

Сабақтың білімділік мақсаты:
Әннің орындалу әдіс – тәсілдеріне, ережелеріне тоқтала отырып, оқушылардың білімін тереңдету.
Дамытушылық: Әр оқушының мүмкіндігін, қабілетін, музыка өнеріне деген қызығушылығы мен ынта-ықыласын дамыту.
Тәрбиелік: Оқушылардың музыкаға деген ынтасын тудыру арқылы рухани байлығын арттыру, қайырымдылық пен мейірімділік, адамгершілік, ізгілік парасаттылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту
Сабақтың әдісі: Түсіндірмелі, СТО әдісі, «араласқан сөздер», «сиқырлы таяқша» тәсілі, суретті тану.
Көрнекіліктері: Баян, интерактивті тақта.
Пәнаралық байланыс : Әдебиет, өнер

а) Сабақта норматив талабына сай оқушылардың оқу материалын 63% меңгуіндегі логикалық және сыни тұрғыдан ойлау шапшаңдығын, сөздік қорын, ақпараттық құзыреттілігін дамыту. ә) Сәттілікке жеткен тұлға көрсеткіші сияқты пәнді сапалы түрде меңгеруге ынталану және қызығушылығын таныту. б) Тілге құрмет ете білуге баулу.

Сабақтың мақсаты: а) Сабақта норматив талабына сай оқушылардың оқу материалын 63% меңгуіндегі логикалық және сыни тұрғыдан ойлау шапшаңдығын, сөздік қорын, ақпараттық құзыреттілігін дамыту. ә) Сәттілікке жеткен тұлға көрсеткіші сияқты пәнді сапалы түрде меңгеруге ынталану және қызығушылығын таныту. б) Тілге құрмет ете білуге баулу.

Сабақтың мақсаты: Рационал сандардың модулін, модулі бар өрнектердің мәнін таба білу, белгісізі модуль таңбасының ішінде берілген теңдеулерді шығара білу.

Сабақтың типі: бекіту сабағы.

Сабақтың мақсаты:
Оқушыларды нысандардың қозғалыстарына (бір-біріне қарама-қарсы, біріне-бірі қарама-қарсы, бір бағыттағы (қуып жету, кейін қалу)) берілген есептерді түсініп, талдауға және шығара білуге үйрету.