О групповой работе на уроках познания мира

из опыта работы с родителями

Разработка классного часа по воспитанию культурно-гигиенических навыков. Использованы приемы ТРИЗ и РТВ.

Данный урок помогает учащимся осознать свою роль в природе, понять, что человек - это тоже часть природы. С помощью подобранных заданий учащиеся самостоятельно делают выводы о необходимости бережного отношения к природе, и ее составляющим( животным, растениям и т. д.)

Как активизировать познавательную деятельность школьника в процессе обучения? Над решением этой проблемы я работаю уже несколько лет.
Человек, обученный основательно, есть дерево, имеющее свой собственный корень, питающее себя собственным соком и поэтому постоянно растущее, зеленеющее, цветущее, приносящее плоды. Так сказал в книге « Великая дидактика» мыслитель, педагог Ян Амос Коменский. Действительно, человек, имеющий прочные знания, уверен в себе, самодостаточен. Для того, чтобы получить такой результат, необходимо много и целенаправленно работать над тем, чтобы приучить детей думать, проникать в суть явлений, повысить их внимание к слову, действиям учителя, сделать их активными участниками учебно - воспитательного процесса. От того, насколько сознательно, творчески, с желанием будут учиться дети в начальной школе, зависит в дальнейшем самостоятельность их мышления, умение связывать теоретический материал с практической деятельностью.
К решению проблемы подхожу следующим образом.
Среди всех мотивов учебной деятельности самым действенным является познавательный интерес, возникающий в процессе учения. Он не только активизирует умственную деятельность в данный момент, но и направляет её к последующему решению различных задач, поэтому на своих уроках использую ТСО, занимательный материал, который вызывает у детей чувство удивления, неожиданности и пробуждает живой интерес к процессу познания. В процессе обучения создаю условия для развития самостоятельности, творческого потенциала детей. Особое место отвожу воспитанию у ребят чувства Казахстанского патриотизма, любви к Родине. Продумываю каждый урок с точки зрения современности, поэтому на уроке математики я обратилась к творчеству великого поэта А.С. Пушкина, которого любят и ценят в Казахстане, восхищаются его поэтическим словом.

Хотим предложить вам интересные идеи летних поделок из природного материала - листьев растений. Вот такие оригинальные поделки можно сделать:
1. Отбивание листьев и цветов молоточком
Начнем с самой интересной, на наш взгляд, поделки из листьев и цветов - отбивания растений молоточком на ткани. Для этого вам потребуется:
- любая твердая поверхность
- хлопчатобумажная ткань, марля
- полиэтиленовый пакет
- молоточек

Рисовать креативные картины при помощи солнца - замечательное развлечение для погожего летнего выходного дня на даче. Все что вам нужно это:
- безоблачное небо над головой (желательно, чтобы на улице также не было сильного ветра)
- цветная бумага темных расцветок
- плоские предметы интересной формы для составления картины
- канцелярские кнопки
- маленькие камушки

Эта замечательная игра способствует развитию воображения и связной речи у детей. Но чтобы в нее играть, надо заранее подготовиться.
В следующий раз, когда пойдете с ребенком на прогулку, соберите в ведерко камушки разной формы и размера. Чем более гладкая поверхность у камня - тем лучше.
Придя домой, тщательно вымойте камни и просушите их на солнце.
После этого вместе в ребенком нарисуйте на камушках разные картинки акриловыми красками или перманентными маркерами. Это могут быть любые предметы, растения, животные или сказочные персонажи. Вы также можете вырезать картинки из старых журналов и наклеить их специальным клеем на поверхность камней. Примечание: акриловые краски после высыхания не смываются водой и имеют приятный блеск. Эти краски не имеют запаха и не токсичны.

интегрированный урок математика и музыка подготовлен в интересной, занимательной форме в виде путешествия в котором ребята при помощи разных заданий собирают портрет героя, который им написал письмо. В конце они увидят кто им написал письмо.

Тема: «Имя существительное».