Бинарный урок русской литературы и всемирной истории по роману М.Булгакова "Мастер и Маргарита"

бинарный урок русской литературы и всемирной истории на тему "«Призыв к Правде, Добру и Справедливости
в повести А.Приставкина «Ночевала тучка золотая». Тема тоталитаризма и его последствий в истории и литературе".

"А к нам правда прилетал инопланетянин?" - дети верят во все чудеса, совершаемые на уроках. И поэтому стремятся во что бы то ни стало помочь всем и всякому, кому вдруг требуется помощь на уроке. Вот он - мотив! Доброта, сочувствие, любознательность...

Из курса общей психологии известно, что способность использовать имеющиеся данные, знания или понятия, оперировать ими; для выявления существенных теоретических или практических задач, называется умениями.
Для учащихся зачастую трудно применить усвоенные понятия к решению конкретной задачи. Ученик порой не в состоянии отвлечься от второстепенных, несущественных деталей и выделить то общее, что закреплено в уже имеющихся у него понятиях. В этом случае понятия не превращаются в средство деятельности и познания. Они лежат мертвым грузом, не связываются с практикой, не становятся основой умений.

Материал признан лучшим материалом (Школьный психолог)

3 четверть 2010 г.

 

В статье рассматриваются актуальные проблемы профилактики наркомании в современной школе.

Урок в 11 классе,из раздела социальной психологии.Посвящен разговору о стадиях формирования коллектива.Используются элементы тренинга.

Эта Декада общешкольного характера. Цель: активное привлечение учащихся к экологическим проблемам, проблемам, несущим социальное зло: курение, пьянство и алкоголизм, наркомания.

Тренинг развивает лидерские качества, креативные способности.

В настоящее время перед современной педагогической наукой стоит проблема, как повысить интерес школьников к учебе. Одна из причин потери интереса – это непригодность ряда традиционно применяемых приемов обучения для нынешнего контингента учащихся: ведь у нашей молодежи сегодня сильно развито чувство самосознания и собственного достоинства, она во многом имеет представление, поэтому занятия, базирующиеся на авторитарном нажиме, приказе, безапелляционных указаниях и бездоказательных утверждениях вызывает лишь раздражение и скуку – они неприемлемы.