Тип урока: урок закрепления изученного материала

Вид урока: комбинированный

Технология: критического мышления
форма работы: группавая
методы: частично-поисковый, словесный, практический

Цель: Постижение сути произведения через внутренний мир героев.

Задачи урока:
Расширить и углубить знания об особенностях произведений А. С. Грина, совершенствовать умение анализировать прочитанное произведение, находить ответы на поставленные вопросы; совершенствовать навык выразительного и осознанного чтения.
Развивать устную речь, способность высказывать собственное мнение, творческое воображение, развитие памяти, мышления;
Воспитывать чувства отзывчивости, заботливого и бережного отношения друг к другу.

Открытое мероприятие , начальная школа. Дети показывают свои знания полученные на уроках русского языка. Мероприятие проводится в виде викторины. Участвуют 3 команды с трех третьих классов.

Урок носит личностно – ориентировочный характер. В основном думают, размышляют, анализируют и подводят итоги сами учащиеся.
Я думаю, что смогла побудить в учениках оценочную точку зрения к изученному. Умело отследила понимание ими содержания в рассказе.

НОВЫЙ ПОДХОД ПРИ РАБОТЕ С ТЕКСТОМ.

ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ (ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД)

Коррекционная программа по развитию мыслительной деятельности

Цели урока:
1. Образовательная: рассмотреть образы героев в рассказе, определить их роль в сюжете;
2. Развивающая: развитие мышления, внимания, интеллекта, развитие навыков выборочного чтения; пополнение словарного запаса учащихся; познакомить с понятием «юмор», «ирония», «парадокс».
3. Воспитательная: формирование эстетической культуры, чувства уважения, воспитание нравственных качеств личности.
Тип урока: комбинированный.
Вид урока: урок – исследование.

Основная идея урока:
Человек проявляет себя в любви, доброте, милосердии, сострадании. Ведь единственное оправдание человеческой жизни – помочь другому – иначе нет жизни впереди.

Основная проблема урока:
Проблема выбора, потому что характер героя наиболее полно раскрывается в ситуации трудного жизненного выбора.

Основные ценности, входящие в тему урока:
- понимать других – это счастье;
- потребность делать Добро окружающим;
- истинная красота человека – в гармонии его внешности, души и поступков.

Урок русского языка в 6 классе с использованием модульной технологии

Разработка урока русского языка в 5 классе по теме : «Значимые части слова. Однокоренные слова.»
(задания к уроку составлены на основе таксономии Блума)
Урок разработала и прислала: Исина Сауле Кавкеновна,учитель русского языка первой категории
ШЛ№101,г.Караганда
Базовый учебник
Русский язык для 5 класса
Авторы:М.Р.Кондубаева,Ф.Г.Брулева и др.Алматы «Атамура»,2010г.

Рассказывается об опыте работы над использованием интерактивных методов на уроке русского языка и литературы.