первый урок

даны разные формы "оживления" урока,привлечение учащихся к активной работе.

вечер посвящен русскому поэту из Казахстана, о его творчестве и трагической биографии.

В современном мире владение информационно – компьютерными и коммуникационными технологиями ставится в один ряд с такими качествами, как умение читать и писать, и во многом определяет пути дальнейшего развития образования. Поэтому проблема обучения русского языка в компьютерном классе является одной из актуальных в наше время, когда идет компьютеризация всей страны.
Эффективность компьютерной технологии подтверждают мои уроки с использованием электронных учебников в мультимедийном кабинете.
Именно работа с электронным учебником усиливает познавательную активность учащихся – казахов в усвоении грамматики русского языка.

Открытый урок русского языка
( в 4 классе с государственным языком обучения)
Идрисова Б.Ж.
г.Павлодар. ГУ «Средняя общеобразовательная школа № 24»
Цель: познакомить с именем числительным как частью речи.

Цели: Углубить знания учащихся о богатстве и выразительности русского языка.
Расширение лексического запаса и кругозора обучающихся.
Развивать дух соревновательности, умение принимать собственные решения.
Совершенствовать основные психические процессы, креативность мышления.
Воспитание любви к русскому языку.

Оборудование: карточки для индивидуальной работы, листы бумаги, карандаши.

Одним из важнейших показателей уровня культуры человека, его мышления, интеллекта является речь. Возникнув впервые в раннем детстве в виде отдельных слов, не имеющие еще четкого грамматического оформления, речь постепенно обогащается и усложняется. Ребенок овладевает грамматическим строем и лексикой, практически усваивает закономерности изменения слов (склонения, спряжения) и часто их сочетания, логику и композицию высказываний, овладевает диалогом и монологом, различными жанрами, стилями, оттачивает меткость и выразительность своей речи. Всем этим богатством овладевает не пассивно, а активно- в процессе своей речевой практики. Речь- это вид деятельности человека, реализация мышления на основе использования средств языка (слов, их сочетаний, предложений и пр.) Речь выполняет функции общения и обобщения, эмоционального самовыражения и воздействия на других людей.

Цели: Обобщить знания учащихся об имени существительном, как части речи.
Совершенствовать умение правильно определять и употреблять имя
существительное в предложении.
Развивать умение распознавать род, число, падеж имени существительного.
Развивать орфографическую зоркость, умение выражать свои мысли в устной
и письменной форме, развитие внимания, вербальной памяти.
Воспитание доброжелательности, самостоятельности, ответственности, интереса
к предмету.

Методы работы: наглядный, словесный, поисковый, практический.
Формы работы: Индивидуальная, парная, групповая, коллективная.
Оборудование: карточки- задания, словарное слово, плакаты с высказываниями о русском языке, рисунок Царства, кластеры, пригласительный билет.

Разработка заключительного урока по роману Салтыкова-Щедрина "Господа Головлевы" в 10 классе

Очень интересная игра среди учащихся 4 классов. Дети участвуют в различных конкурсах. Соревнуются две команды. Раунды "Живой мир", "Увлечения" и т.д.