Внеклассное мероприятие "Великий могучий русский язык"проводился на Неделе языков. В 1 части учащиеся читают стихи и высказывания о русском языке, во второй части проводятся конкурсы на знание русского языка.

Тестовая работа по литературе для 7 класса, содержащая вопросы закрытого и открытого типа

учитель русского языка Кожина Б.К.
МШЛ №5, г. Степногорск, Акмолинская область

Обобщающий урок по теме:

Цель: обобщение знаний по теме «Бессоюзные сложные предложения»
Задачи:
 Закрепление полученных знаний по пройденной теме
 Развитие навыков определения значения сложных предложений
 Воспитание уважения к национальным традициям

Оборудование: интерактивная доска, тематические презентации, оценочные карты

Тип урока: урок в режиме Онлайн

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ
В 5 КЛАССЕ
«СКОРО КАНИКУЛЫ!» «SOON HOLIDAYS!»

учитель русского языка Кожина Б.К.
учитель английского языка МаулиеваС.С.
МШЛ №5, г. Степногорск, Акмолинская область

Тема урока : Скоро каникулы!
Цель: Повторение главных и второстепенных
членов предложения и временных форм глагола
Задачи: активизировать творческую работу детей
развитие говорения, чтения, мышления
воспитание доброго отношения к природе
Тип урока : Интегрированный урок (с русским языком)
The theme of the lesson: Soon Holidays!
The aim: Brush up the vocabulary “Holidays” and revise all
the tenses of the English grammar of the 5th programme.
Upbringing: To up-bring kindness connection
Development: To develop the speaking, reading, writing and listening.
The methods: RWCT technology
The type of the lesson: Non-traditional

парные согласные З – С (12 апреля – день космонавтики)

Эпиграф: "Глагол придает речи жизнь, - присутствием своим животворит отдельные слова" — писал Н.Греч.

Цели урока:
1. Активизировать работу учащихся на уроке путем создания проблемной ситуации.
2. Развивать умения учащихся
- самостоятельно определять свои знания — незнания по изучаемой теме;
- работать в парах;
- сравнивать, анализировать, формулировать вопросы, делать вставки;
- систематизировать материал в кластер.
3. Воспитывать желание переосмысления собственных знаний по изучаемой теме и их практическое применение.
Задача: Постараться максимально приблизить учащихся к процессу самостоятельного получения новой информации по изучаемой теме "Глагол в языке и речи"; "прочувствовать" и "прожить" ее.
Тип урока:Вводный (изучение нового материала).
Применяемая технология: "Развитие критического мышления через чтение и письмо".
Приемы: Индивидуальная работа учащихся на уроке; групповая работа; прием "мозгового штурма"; "инсерт"; составление кластера

Тема урока: «Красота родной природы»
Цель урока:Описание природы в произведениях русских поэтов и писателей. Изучение творчества О.Бокей. Пополнить знания учащихся о природе через живопись, музыку м/связь через р/к.

Самоанализ урока литературного чтения по теме 3-класс «Серая шейка» Д.Н. Мамин - Сибиряк
Цели урока:
-углубленный анализ содержания произведения.
-составление портретных характеристик персонажей
-развитие устной речи, умения пересказывать
-воспитывать сопричастность к происходящему в сказке, понимание взаимосвязи в природе.
Конспект урока был составлен с реальными возможностями класса.
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
На уроке организовала практическую работу, которая была направлена на уточнение навыков работы по закреплению сезонных изменений в природе, отношений между персонажами, анализ этических представлений,
При раскрытии нового материала был использован проблемно-поисковый метод. Обеспечивался дифференцированный подход при организации самостоятельной работы закрепления полученных знаний на уроке. В конце урока был проведен диагностический тест по усвоению нового материала. Велась углубленная работа по развитию связной речи, построению предложений, пересказ отрывков из текста сказки.
Хорошая психологическая атмосфера была достигнута за счет использования ситуации успеха , доброжелательного тона и информационных средств обучения(видео просмотр сказки).
Для организации контроля за усвоением учебного материала использовала практическую работу творческого характера - придумать свой вариант окончания сказки.
Считаю, что урок достиг цели.

Открытый урок посвященный правописанию приставок ПРЕ и ПРИ.

Урок обобщения знаний по теме "Местоимение" с заданиями по развитию речи.