Образовательная область: «Коммуникация».
Раздел: «Русский язык».
Тема: «Умные тетради Хрюши Нюши».
Цели.
- образовательные: учить детей понимать вопросы на русском языке и давать правильные ответы, называть игрушки, использовать в речи подходящие по смыслу глаголы и прилагательные, формировать понятие об обобщающих словах;
- развивающие: развивать понимание русской речи, фонетическое восприятие, внимание, долговременную память и тонкую ручную моторику; закрепить правильное произношение звука (Ш);
- воспитательные: воспитывать желание изучать русский язык по рабочей тетради.

Уроки по произведению "Судьба человека" любимы учителями литературы.Я в своей разработке постаралась использовать новые формы работы. Главным в уроке было отношение детей к теме, к проблеме, ко времени ВОв, к дню сегодняшнему.

На данном уроке учащиеся продолжат знакомиться с глаголами настоящего времени, узнают новые слова, поговорят о профессиях членов семьи, поработают в группах, отгадают загадки, напишут упражнения, проведут рефлексию.

Пушкин - природа, непосредственно действующая самым редким своим способом: стихами. Поэтому правда, истина, прекрасное, глубина и тревога у него совпадают автоматически. Пушкину никогда не удавалось исчерпать себя даже самым великим своим произведением, - и это оставшееся вдохновение, не превращенное прямым образом в данное произведение и всё же ощущаемое читателем, действует на нас неотразимо. Поэтому творчество Пушкина можно изучать всю жизнь и восхищаться его творениями.

Разработка открытого урока по произведению Шолохова "Судьба человека"

В данном проекте содержится исследование по теме "Образ царицы-матери в "Сказке о царе Салтане"

В настоящее время просто впитывать факты и сведения – практически ничего не значит, ещё меньше это будет значить в будущем. То, что всегда значимо и сегодня, и в будущем, - так это обучиться тому, как учиться. Следовательно, задача учителя очень тонкая и требует истинно высокого призвания. При истинном обучении нет места авторитарности, нет места и учительскому эгоизму.
К.Роджерс.

Урок русского языка
Тема :Виды односоставных предложений
Цели: Повторить состав простого предложения, подвести учащихся к пониманию термина "односоставное" предложение.

Цель: выявление в повести содержания двух разных категорий: любви земной и любви небесной.
Задачи:
- Формировать нравственную культуру, чувство долга и ответственности; продолжить изучение творчества И.С.Тургенева как писателя-лирика, увидеть, какое значение в его жизни имело такое чувство как любовь; научиться анализировать и сопоставлять образы, выявлять типичные черты в характере русского дворянина 19 века.
- Развить умение делать обобщающие выводы, применять имеющиеся знания в проблемной ситуации; использовать связную речь для выражения своих мыслей.
- Через «разговор по душам» выяснить отношение учеников к таким нравственным понятиям, как долг, порядочность, любовь.

Закрепить знания, умения и навыки по теме «Сложное предложение».

Обучающая: обобщить и систематизировать знания о сложных предложениях, отработать навыки определения типов сложных предложений и постановку знаков препинаний;
Развивающая: развить навыки частично-поисковой познавательной деятельности;
Воспитательная: воспитывать патриотизм, готовность к защите отечества.
Лексическая тема: Подвиг панфиловцев.