Анализ лирического произведения часто вызывает затруднения как у учителей, так и учеников. Задания, связанные с анализом произведения, даются в учебниках уже с младших классов. Если мы не научим школьников "видеть" и "читать" лирические произведения, то работа по анализу зайдет в "тупик". Важно сформировать у учащихся умения мыслить, анализировать, сопоставлять,выделять главное, находить общее.
На примере "Поет зима - аукает" С.А. Есенина проведен комментированный анализ
стихотворения.

Кабдрахманова Толкын Куспановна ОСШ имени Жангирхана Западно-Казахстанская область Бокейординский район п.Орда

Тема. Звук и буква Н.
Цели:
научить выделять его в различных позициях с опорой на наглядную основу;
вырабатывать навык чтения закрытых и открытых слогов с буквой Н и слов с этими слоговыми структурами.
Коррекционно-развивающие:
развивать фонематический слух учащихся в процессе работы над звуко-буквенным анализом слогов и слов с изучаемой буквой и звуком; обогащать и активизировать словарь с опорой на иллюстративный материал.
Коррекционно-воспитательные:
формировать навыки адекватного поведения учащихся на уроке, путем осуществления индивидуального и дифференцированного подхода к каждому ребёнку с учётом его психофизических особенностей.

Немаловажное значение для речевого развития, коррекции нарушений процессов чтения и письма у детей с тяжёлым нарушением речи играет грамотный подбор лингвистического материала.
На своих уроках я использую различные способы и методы коррекционной работы с детьми, об одном из них хочу поделиться со своими коллегами. это лингвистический анализ художественного текста.

Предлагаю статью : «Приемы рефлексии на уроках русского языка и литературы». Эта статья будет интересна учителям русского языка и литературы. И особенно тем кто прошел курсы повышения квалификации по Программе Кембриджского Университета (третьего базового уровня). В статью включены различные виды устной и письменной рефлексии.

урок развития речи в 8 классе направлен на выявление черт современного человека, на определение собственного отношения к проблеме современности.

Данный урок - урок повторение. Урок путешествие, здесь повторяются все разряды местоимений, само понятие местоимения, в урок введен элемент треязычия, также представлены разнообразные задания, физ. минутка представлена логической игрой. Домашнее задание представлено аукционом. Урок заканчивается рефлексией.

конспект урока по произведению Пришвина "Теплый хлеб"

Разработка урока пол теме "Неопределённая форма глагола" в 5 классе казахской школы. Урок стандартный по новой теме, на котором формируется понятие о неопределённой форме глагола. Сценка о глаголе, интересные шарады оживляют урок и повышают интерес детей к изучению русского языка.

Урок русского языка по теме "Правописание гласных в суффиксах глаголов –ова,- ева,- ыва, -ива" разработан для учащихся 6 класса общеобразовательной школы

Урок русского языка по теме "Наклонение глагола" разработан для учащихся 6 класса общеобразовательной школы