В данной статье изложен методический материал, который позволит педагогам-психологам организовать в рамках психопрофилактического направления работу с педагогами. Целью является повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в решении конфликтных ситуаций.
Статья содержит в себе теоретические основы формирования социальной компетентности в решение конфликтных ситуаций, где отражены определения основных понятий, даны виды педагогических конфликтов, причины их возникновения. В практической части статьи представлены психологические техники, позволяющие предупреждать и разрешать конфликты в профессиональной и межличностной коммуникации.

«Организация и содержание многоплановой деятельности педагога - психолога предполагает фиксацию и отражение результатов в системном пакете документов. Мониторинг психологической службы Акмолинской области показал, что психологи системы образования испытывают затруднения в определении перечня необходимой документации и форм ее ведения.
Объективной причиной данного положения является отсутствие основных нормативных документов РК, регламентирующих деятельность психологических служб». (пояснительная записка к методическим рекомендациям «НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАБОТЫ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА», г. Кокшетау, Рассмотрев, все имеющие материала разработала свою модель деятельности психологической службы в системе образования, в которой представлено взаимодействие со всеми участниками образовательного процесса, что позволяет повышать качество обучения и воспитания учащихся.

Данное мероприятие сопровождается презентацией. подобранный материал заставляет слушателей мыслить, давать ответы и предлагать решения, а также понять всю серьезность обсуждаемой темы.

Цель данного мероприятия познакомить детей с понятием "конфликт", научить правильно вести себя в конфликтной ситуации.

Цель данного мероприятия, научить детей осознавать свои проблемы, уметь решать и преодолевать проблемы и трудности.

Аутичные дети и дети с ЗПР: занятия по модификации поведения с элементами пескотерапии

Предмет: развитие психомоторики и сенсорных процессов
Тема: Восприятие формы, цвета и размера предметов окружающей действительности

Некоторые моменты подготовки к ЕНТ с психологической точки зрения, советы учителям и родителям по подготовке к выпускников к ЕНТ

По данным Всемирной организации здоровья:
• В 1983 в мире покончили жизнь самоубийством 500 тысяч человек, а 15 лет спустя, в 1998 – уже 820тысяч человек, среди них 20% приходится на подростковый и юношеский возраст.
Так, среди подростков, по результатам исследований Личко А.Е:
63% суицидальных попыток приходится на долю: 17-16-летних,
• 21% - 15-летних,
• 12% - 14-летних,
• 4% - 12-13-летних.
Юноши совершают самоубийства как минимум в 2 раза чаще девушек, хотя девушки гораздо чаще предпринимают такие попытки.
Как вы видите, многие суициденты, сталкиваются с серьёзными трудностями. А их мы должны учиться преодолевать.
Поэтому тема урока психологии: Всё в жизни можно исправить, пока ты ЖИВ!

данная разработка семинара носит практический характер. В ней показаны как с помощью решения проблемного вопроса в группах можно обсудить теоретические аспекты причин возникновения конфликтов, их влияние на психологическое здоровье участников конфликта, а также выбрать правильную стратегию решения конфликтной ситуации.