Тема урока: Казахское ханство в период правления хана Тауке
Цель урока: Развитие критического мышления учащихся с помощью чтения и письма.
Задачи урока: образовательная – ознакомить с политической ситуацией накануне и в период образования Казахского ханства, законами хана Тауке «Жети-Жаргы», о роли казахских биев в жизни общества;
Развивающая – развивать умения и навыки работать индивидуально, в парах и в группах.
Воспитательная – воспитывать патриотические чувства у учащихся и ответственность за свою страну.

Цели урока:
Закрепление знаний учащихся об общих закономерностях складывания государственности у народов Индии, характеризуя индийскую цивилизацию как одну из великих цивилизаций древности;
• формирований представлений о местоположении, природных условиях и занятиях жителей Древней Индии;

Задачи урока
• развитие восприятия, внимания, расширение кругозора;
• формирований представлений о местоположении, природных условиях и занятиях жителей Древней Индии;
• развитие умения работать с историческим документом, умения систематизировать информацию;
• развитие интереса к истории, мотивации к учению;
• формирование навыков учащихся получать информацию от исторической карты;
• Воспитывать уважение к традициям и культуре народов Индии;

Цели: Опираясь на впечатления и полученную информацию, мотивировать к дальнейшему самостоятельному знакомству с культурой и искусством Древней Греции.
Задачи урока:
Образовательные: - Познакомить учащихся с историей Олимпийских игр, с общими закономерностями возникновения религиозных верований; с греческими богами, архитектурным искусством;
- привлечь обучающихся к дальнейшему самостоятельному изучению древнегреческой

Данная тема изучается в 11 классе. Форма проведения урока - урок-практикум. На уроке проанализированы основные направления социально-экономической и политической сферы США в 1960-2010 годы. Изучаются основные направления политики следующих президентов. Д.Кеннеди,Л.Джонсона,Р.Никсона,Д.Форда,Д.Картера,Р.Рейгана,Д.Буша старший,Б.Клинтона,Д.Буша младшего,Б.Обама.Рассматриваются сходства и различия 2 партий демократической и республиканской.

Вашему вниманию представлен опят работы по предмету факультативного курса "Основы религиоведения" в 9 классе, а в частности групповая форма работы на уроках как средство повышения мотивации учащихся. Данный курс преподаю с 2009-2010 учебного года.

Тема: Возникновение и функционирование Шелкового пути.
Цель: Формировать представления о возникновении и функционировании Шелкового пути.
Задачи:
- Формировать основные понятия по теме: предпосылки возникновения, значение Шёлкового пути, территория, по которой он проходил.
- Развивать информационную (умение самостоятельно работать с информацией на основе мыслительных операций анализа, синтеза и классификации) и коммуникативную (умение работать в группе) компетенции; развивать критическое мышление.
- Воспитывать целеустремлённость, настойчивость, самокритичность.

Статья о создании информационно-образовательной среды на уроках истории с помощью ИКТ

Тренинг посвящен проблеме лидерства и формированию навыков работы в команде. Включает в себя различные приемы и методы для укрепления команды, сплочение участников, создание благоприятного социально-психологического климата в группе, что способствует эффективной работе команды в реальных условиях и общему организационному развитию

обсуждение проблемы лидерства как реального инструмента по эффективному руководству процессом реформирования школьного образования путем создания определенных условий, необходимых для улучшения качества обучения и развития учеников;

Сабақтың мақсаты:
 Оқушыларды 1Х ғасырдың соңы –Х1 ғасырдың басында Қазақстанның оңтүстігі мен Сырдария өзенінің бойында құрылған Оғыз мемлекетінің тарихы,қоғамдық құрылысы,мемлекеттің күшеюіне негіз болған саяси жағдайларына сипаттама бере отырып, шаруашылығы және қолөнерінің дамуымен таныстыру;