Сценарий данного конкурса разработан мною потому,что нашу библиотеку посещают совместно с детьми и их родители,а также бабушки и поэтому мне захотелось сделать совместно с ними мероприятие. Оба раза конкурс проходил интересно,зажигательно.Сценки ставились в костюмах,а уж какие рассказы дети написали!!!! Один из них я привожу в сценарии, так как мы этот рассказ отправили в редакцию журнала "Султик" и он там был напечатан, но под названием "Буквареша". И скажу вам честно,родители и дети были довольны,грамоты и призы им были вручены на родительском собрании,поэтому им было очень приятно вдвойне. После этого еще один класс попросил провести у них такой конкурс и до сих пор поступают предложения.Мне очень приятно как библиотекарю, что меня знают не только дети,но и их родители,и бабушки.Сразу оговорюсь,что этот конкурс мы проводили не в этом учебном году,а раньше.Если кого-то заинтересует этот конкурс могут написать в комментариях,я могу выслать готовые задания или вы можете их придумать сами.

Рухани-адамгершілік тақырыбындағы әңгіме

Наказание не улучшает дисциплину ребёнка, наказание для большинства детей не является причиной, удерживающей ребёнка от плохого поведения, оно не приносит желаемой пользы.

Задачи: помочь родителям в выборе методов и средств воспитания собственных детей; способствовать формированию культуры общения родителей и детей; тренировать коммуникативные умения родителей.
Форма приведения: круглый стол.
Вопросы для обсуждения: как нужно выстраивать отношения с подрастающими детьми; как нужно разговаривать с детьми; чего нужно избегать в общений с собственными детьми; как нужно поступать, предупреждая детские глупости?
Подготовительная работа: анкетирование учащихся и родителей; памятки для родителей; ситуации для обсуждения

Обобщающий урок по теме "Глагол". Применяются технологии разноуровневого обучения, личностно ориентированного обучения. Форма проведения урока - путешествия по стране Глаголия. Используются коррекционно - развивающие упражнения, формирующие когнитивные процессы.

Разработка классного часа,представленная в форме передачи "Пока все дома". Дети играют роль членов семьи, участвуют в различных конкурсах, обсуждают семейные ценности, делятся опытом из жизни своей семьи. Использованы притчи, пословицы, стихи.

Халқымыз қашанда бала тәрбиесіне ерекше мән берген.Сәби дүниеге келгеннен бастап, оның өсіп,дене бітімінің дұрыс қалыптасуына, ақыл ойының жетілуіне назар аударып келген. Бесіктегі балаға үн қатып,сөйлеп баланың дамуына септігін тигізгені жөн.

мои мысли

Родительское собрание.

Топпен жұмыс істеудегу өзгерістер.Өзімнің көзқарасымның өзгеруі.