Конспект урока в первом классе

«ЧИСЛО И ЦИФРА 7»

Одним из приоритетов требований государственного стандарта 12-летнего образования становится формирование коммуникативной компетентности в организации познавательной деятельности учащихся на уроке. В докладе раскрыты сущности понятий коммуникативной компетентности, творческого мышления, показана связь между развитием и формированием коммуникативной компетентности и формированием математической компетентности. Рассмотрены методические приемы по формированию и развитию коммуникативных навыков.

Упражнения для закрепления устной и письменной нумерации в пределах 100.

Данное внеклассное мероприятие можно провести во время Недели математики. Игра на личное первенство. Содержит презентацию.

Тема: Задачи на все действия с десятичными дробями
Цели:
1. Образовательные: обобщить и систематизировать ЗУНы по теме «Все действия с десятичными дробями»; повторить запись десятичных дробей, сравнение дес. дробей, сложение и вычитание дес. дробей, умножение и деление дес. дробей на натуральное число, на дес. дробь, на разрядную единицу, законы умножения, используемые для рационального счета, порядок выполнения действий, решение задач на движение, на проценты; корректировать пробелы в знаниях, учиться применять ЗУНы для решения более сложных и нестандартных задач.
2. Развивающие: развивать произвольное внимание, логическое и ассоциативное мышление, активизировать познавательную деятельность уч-ся за счет разнообразных видов деятельности, в том числе нестандартных, сообщения дополнительного материала.
3. Воспитательные: расширять кругозор уч-ся, воспитывать чувство солидарности и взаимопонимания, любознательность, целенаправленность, самокритичность и желание учиться.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Тема: Зачем углы нам изучать?
Тип: урок обобщения и систематизации знаний с применением информационных технологий
Цели:
1) образовательные: повторить элементы и виды углов, алгоритм измерения и по-строения углов, правила выполнения действий с дробями и процентами; проверить теоретические знания по теме; формировать навыки определения вида углов, оценки, измерения и построения углов; формировать навык решения задач; познакомить с новыми фактами, связанными с понятием угла; формировать навыки обработки, систематизации и классификации информации, полученной на уроке;
2) развивающие: развивать умение работать с разными видами информации, приме-нять основные логические операции при обработке информации (анализ, синтез, обобщение, сравнение), проводить элементарное исследование;
3) воспитательные: воспитывать интерес учащихся к предмету путем повышения мо-тивации, решения нестандартных задач и их дифференциации, разнообразия видов деятельности; воспитывать чувство товарищества и самосознания.

данный флипчарт можно использовать при объяснении нового материала

Разработка урока по геометрии в 9 классе по теме «Движение. Осевая и центральная симметрия» с применением интерактивной доски, интерактивного устройства Activtablet (планшет с интерактивным пером). На уроке используются различные методы и формы работы, презентации, созданные учащимися в программе PowerPoint. Применение ИКТ позволяет эстетично, интересно, продуктивно провести урок

Письменное деление в пределах 10000 на однозначное число.
(6 класс, коррекционная школа VIII вида)