Материал содержит теоретическую часть о необходимости изменений в выборе подходов и методов проведения школьных предметных декад, а так же практическую часть в виде полного сценария математического шоу.

Урок с элементами игры.

karlygash.isabaeva@.mail.ru Мақсаты: 1. Оқушылардың 1-ден 9-ға дейінгі сандардың құрамы туралы, алған білімдерін қайталау.
2. Оқушылардың логикалық ойлау, еске сақтау қабілеттерін дамыту. Пәнге деген қызығушылықтарын арттыру.
3. Ұқыптылыққа, шыдамдылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Сабақ әдісі: сұрақ – жауап, ізденіс, ойын, әңгімелеу,

Жай бөлшек ұғымын қайталау, жай бөлшектерді салыстыруды қайталау, жай бөлшек пен бүтін санды көбейтуді үйрету;

студент 4 курса СГПИ г.Семей Джура Ирина Сергеевна
Внеклассное мероприятие (9 класс) «Умники и умницы»

План-конспект урока по геометрии (9 класс) «Числовые последовательности»
студент 4 курса СГПИ г.Семей Джура Ирина Сергеевна

План-конспект урока по геометрии (9 класс) «Числовые последовательности»
студент 4 курса СГПИ г.Семей Джура Ирина Сергеевна

Урок-практикум. Решение задач на движение с использованием компетентностно-ориентированного задания.

Вопрос преемственности образования - один из центральных и «вечных» вопросов педагогики. Преемственность обучения математике предполагает соблюдение последовательности, систематичности, взаимосвязанности и согласованности в содержании, формах и методах обучения, которые должны обеспечить на первоначальном этапе по возможности безболезненный переход от одной системы обучения к другой. Учителями - математиками порой также не учитывается то обстоятельство, что в начальной школе обучение и воспитание проходит под руководством одного учителя,которому известны характер, способности, склонности, а также эмоциональные, волевые и другие особенности каждого ученика.