Оқушыларды Мырзабек Дүйсеновтың «Мен қалай торғай болдым» атты шығармасымен таныстыру; түсініп оқи отырып, әңгіменің түйінді ойды ашуға жағдай жасау; өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баулу,
Дамытушылық мақсаты:Оқушының мәнерлеп оқуын түсініп оқуын,өз ойын жүйелі айта біліун шығарманы талдай алуын шығармашылықпен қабілетін дамыту
жұмыс істеу қабілетін дамыту.

Хочу получить сертификат.
Разработка классного часа для учащихся 3 классов.
классный час составлен на приемах критического мышления. Благодаря данной разработке дети пополнят свои знания о Н.А. Назарбаеве, научатся работать в группах и с текстом.

Данный урок русского языка пригодится учителям 2 класса при изучении раздела "Состав слова".

Данное занятие было разработано для учащихся 2 класса.

Данная сценарий разработан для учащихся 2-3 классов. Цель мероприятия: создать у детей праздничное настроение; развивать внимание, активность, актёрское мастерство; воспитывать культуру общения.

Тема: Письменные приёмы деления многозначного числа на двузначное. Деление с остатком.
Цель: формировать у учащихся умение делить многозначные числа на двузначные с остатком письменным способом ;
развивать логическое мышление, внимание, математическую речь, умение работать в парах и группах.
воспитывать в себе уважительное отношение к мнению других, трудолюбие, взаимопомощь.

данный урок позволяет совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые задачи,развивать умение логически мыслить и рассуждать,воспитывать внимательность активность.

МЕТОДИЧЕСКИЙ КОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока: «Город и село».
Цели урока:
1) образовательный аспект:
усвоение понятий «город», «село», формирование информационной компетентности (перевод информации из графического представления в текстовое и наоборот), коммуникативной компетентности (продуктивная групповая коммуникация, публичное выступление), компетентности разрешения проблем (выполнение заданий по алгоритму, определение необходимых ресурсов, контроль деятельности);
2) развивающий аспект:
развитие функций мышления (умений сравнивать, обобщать, классифицировать), развитие внимания; наблюдательности, развитие речи (обогащение и усложнение словарного запаса, конструкции предложения);
3) воспитательный аспект:
воспитание экологической культуры, интереса к предмету, любви к своему городу, уважения к его истории и традициям, желания сохранить его культуру и красоту, умения работать в команде.
Оборудование урока:
авторский медиапродукт, проектор, ноутбук, экран, колонки; учебник

Данная статья разработана на основе длительного наблюдения и исследования влияния различных приемов на развитие логического мышления в начальной школе. Работая над темой самообразования "Развитие логического мышления младших школьников" я долгое время исследовала различные приемы на уроках русского языка, математики, логики, одновременно отслеживая результаты. В статье рассматриваются основные приемы, направленные на развитие логического мышления младших школьников.

Қазіргі таңда білім саласында жүргізіліп жатқан реформаның басты мақсаты - ой-өрісінің жаңашыл, жан-жақта қалыптсқан жеке тұлға тәрбиелеу. Бұл мақсатқа жетудің жолдарын шешу-бүгінге күннің ең басты талабы. Ел тағдыры, оның келешекке кемелді ел болуы мектептің қандай негізде құрылуына байланысты.