Мероприятие проводится в классе или актовом зале, в состав жюри входят учителя-предметники или учащиеся старших классов. У каждого члена жюри – набор дисков с баллами от 1 до 5. После окончания каждого конкурса жюри подводит и объявляет итоги.
Цель: развивать коммуникативные навыки учащихся, закрепить экологические знания, формировать интерес к изучению химии, биологии и экологии.

данная статья отражает особенности экологического воспитания детей с отклонениями в развитии. Основные формы работы, использованные мною в процессе работы: экологические экскурсии в природу, игры, беседы, тематические праздники. это все воспитывает экологическую культуру младших школьников с нарушением интеллекта.

Экологическая деятельность Эко-Школы с привлечением СМИ.

на сказочной опушке протекала речка- дом для лягушат и утят.... на реке построили завод... река и её обитатели просят о помощи... завод закрыли... все рады!

Участие Эко-Школы, КГУ ОШ № 134 г. Караганды на семинаре-тренинге форума ОБСЕ по экологии в журналистике.

Информация для сайта "Молодые репортёры для окружающей среды" и для журнала "Я и Земля".

Программа экологического просвещения учащихся гимназии №24 "Твой след на земле". Данная программа предназначена для популяризации литературы по экологическому воспитанию в библиотеке. Программа рассчитана на 4 года. В нашей библиотеке работает клуб "Дети земли".

Заключительный этап научно-исследовательской работы.

Экскурсия по программе "Моя Караганда: прошлое рядом".( 29.092012г.)

Материалы по краеведению, истории, эко-туризму и экологии для научно-исследовательской деятельности.