В статье представлен опыт преподавателя по работе с начинающими пианистами: игры, занимательные задания и упражнения.

Данная статья описывает способы и методы,при помощи которых не только возможно,но и необходимо сберечь детский голос,избежать болезней голосового аппарата.

Как Вы думаете, каковы психологические ощущения музыканта на сцене, будь то состоявшийся исполнитель, педагог, учащийся музыкальной школы или школы искусств?
В чем причина сценического волнения?
Некоторые приёмы воздействия, способствующие воспитанию творческого самочувствия.
Психическая саморегуляция и самонастройка.

Данный урок проводится во 2 классе для детей, обучающихся в музыкальной школе
Тема урока: Развитие музыкального мышления на примере пьес танцевального
характера.

Одной из современных тенденций развития методики преподавания мировой музыкальной литературы в музыкальной школе становится стремление к интегрированию знаний из различных областей искусства, истории, литературы. Уроки, на которых соединяются сведения из исторических, литературоведческих наук, искусствознания способствуют формированию личности, которая хорошо ориентируется в культурном окружении.

На примере разнохарактерных пьес и упражнений познакомить с приемами игры legato, non legato, staccato.

Методический доклад подготовила:
преподаватель по классу аккордеон
ДМШ г.Абай Карагандинская обл.
Тихомирова Елена Петровна

Домбыра туралы әңгіме қозғала қалғанда көңілде қазақтың тәлім – тәрбиесі, дәстүр мен салты тұрады. Домбыра аспабын үйреніп, ойнау арқылы ұлтымыздың болмысы мен қасиетін түсінеміз, бойымызда тарих пен тілге деген құштарлық пайда болады. Домбыра үні арқылы адам ішіндегі лас дүниелерді тазартуға, күнәдан арылуға, денсаулық қуатын жөндеуге мүмкіндік алады. Домбыра аспабы адам іспеттес:басы, екі құлағы, екі көзі, екі ішегі, мойны, тілі, кеудесі бар.

На базе Детской музыкальной школы №2 г. Караганды состоялся четвёртый Международный фестиваль «Классическая гитарная музыка». Основными задачами фестиваля было выявление талантливых молодых исполнителей, создание стимула для их творческого роста
На закрытии фестиваля состоялся концерт Лауреата Международных конкурсов Владислава Фёдорова, выпускника ДМШ №2, затем Музыкального колледжа при Московской Академии имени Гнесиных, ныне студента Высшей школы музыки г. Кёльн, Германия.

Начальное обучение - самый ответственный и трудный этап обучения игры на фортепиано. Фундамент, на котором строится дальнейшее развитие ученика. Педагог должен обладать не только чуткостью» выдержанностью, умением понимать мир детей, но и глубокими методическими знаниями