Данный урок способствует развитию произвольного внимания, фонематического слуха, быстрой и адекватной речемыслительной реакции;прививает интерес у детей к изучению немецкого языка.

Одним из критериев воспитанности человека признается культура его поведения, этикет, совокупность норм общения. Культура поведения, общения как одна из важнейших сторон личности формируется и развивается в течение всей жизни человека: в семье, в детском саду, в школе, в процессе самовоспитания.

Данная разработка урока рассчитана на укрепление, повторение грамматического и лексического материалов.

Метод проектов впервые начали исследовать в 20-е годы прошлого столентия в США. Его называли также методом проблем. Разрабатывался метод американским философом и педагогом Джоном Дьюн и его учеником Килпатриком. Их целью было вовлечь каждого ученика в активный познавательный творческий процесс.

Цели урока:
Коммуникативная: развитие навыков и умений учащихся по видам речевой деятельности по изученной теме "Die Jahreszeiten", развитие умений и навыков чтения, говорения по пройденной теме.
Образовательная: повторение пройденных слов, перевод предложений с немецкого языка на русский язык.

Цели урока:
КЦ: Введение в изучаемую тему.
Беседа о странах изучаемого языка.
ОЦ: Подробное ознакомление учащихся с Люксембургом.
РЦ: Запоминание цифровых данных о Люксембурге. Развитие мышления, памяти.
ВЦ: Воспитание в духе интернационализма.
Оснащение урока: географическая карта, карточки с тематическим словарем.

Тема урока: «Osterreich als Land der Freizeitsportarten»
Цели урока:
Коммуникативная: Введение и закрепление новой лексики: aufsteigen, absteigen, die Schutzhütte, das Wegnetz.
Развитие умений и навыков аудирования.
Развитие навыков чтения и говорения учащихся.
Образовательная: Закрепление грамматического материала.
Употребление «Passiv» в предложении.

Практическая цель: - активизировать знания, умения и навыки, полученные учащимися на уроках иностранного языка,
- повысить интерес к изучению иностранных языков.
Образовательная цель: - расширить кругозор учащихся.

Использование нестандартных форм работы немецкого языка при обучении разным видам речевой деятельности.

внеклассное мероприятие по немецкому языку. 5 класс(первый год обучения)