расширить знания детей о море и морских обитателях.
развивать зрительную и слуховую память, образное и логическое мышление.
воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
приобщать детей к удивительному миру искусства; создавать совместную композицию в соответствии с замыслом; использовать полученные знания и умения в создании художественного образа; развивать творческий интерес к новой техники в рисовании.
развивать процессы внимания, мышление воображение, речь, самостоятельность, креативность.
использовать релаксационные упражнения, игротерапию в целях создания атмосферы эмоционального комфорта.
активизировать словарь; воспитывать культуру деятельности, формировать навыки сотрудничества.
совершенствовать двигательную активность детей.

Урок предназначен воспитывать нравственные качества у учащихся : чувство сострадания, сопереживания.
Прививать интерес к чтению, к книге.

Цель: показать место авторской песни в развитии литературного процесса и музыкальной культуры; познакомить учащихся с творчеством бардов; развитие сплоченности коллектива через совместное исполнение известных песен, развитие навыков «слушания».

Это необычный урок литературного чтения,урок-игра «Крестики-нолики». Перед ребятами табло . Правила таковы: необходимо построить нолики или крестики 3 в ряд, но зарабатывать вы их будете отвечая на задания, которые помещены в ячейки. Класс делится на две команды, та команда, которая выполнит задание правильно станет победителем. Цель урока: определить ЗУН учащихся по разделу "Белоснежная царица все покрыла серебром", развивать речь, внимание, память, умение работать в команде, уважеть мнение товарищей.

Тема: Жемчужины родного края.

Цель: Духовное обогащение подрастающего поколения посредством музыки и поэзии родного края.

Задачи:
Образовательные:
1. Реализация творческого потенциала учащихся и педагогов в условиях музыкально-поэтической интеграции.
2. Знакомство с «жемчужинами» поэзии Северо-Казахстанской области (В. Шестериков, О. Медведенко, М. Кангожин).
Воспитательные:
1. Воспитание чувства патриотизма и любви к Родине, к национально-культурным традициям казахского народа.
2. Воспитания чувства восхищения природой и красотой родного края.
Развивающие:
1. Приобретение и закрепление навыков концертного выступления.
2. Развитие навыков исполнения в различных музыкальных жанрах: сольное исполнение, камерный ансамбль, фортепианный ансамбль, концертмейстерский класс.
3. Расширение тезауруса исполнителей и слушателей.

Тип урока: внеклассное мероприятие.

1 декабря ГУ " Общеобразовательная основная школа № 134 г. Караганды" отметила свой 60-летний юбилей.
История создания летописи школы очень интересна тем, что на месте школы раньше была воинская часть, которая относилась к космодрому "Байконур"....
Кто заинтересовался этой статьёй будет приятно удивлён познавательной информацией о нашей школе, которая находится на ст. Кокпекты - это черта города Караганды.

первый урок о глаголе, дающий представление что такое глагол, на какие вопросы отвечает, что обозначает.

Тема: «В ансамбле с радостью»

Цель: Повышение мотивации к обучению путём совместного
музицирования.

Задачи:

Образовательная:
1. Ознакомление с произведениями различных стилей, эпох и жанров.

Воспитательная:
1.Воспитание чувства ответственности перед партнёром и творческого удовлетворения совместно выполненной работы.

Образовательная:
2.Развитие всех видов музыкального слуха, чувства ритма, навыка чтения с листа и образного мышления.

Тип урока: Внеклассное мероприятие.

Необходимость проведения в ГУ "Общеобразовательной основной школы № 134 г. Караганды" школьных научных экологических проектов, в т.ч. и Международных, участие в работе ЭкоОбраза журнала для молодёжи " Я и Земля".
Проведённые проектные работы в рамках школьной программы по экологии и биологии,нацеленные на изучение региона станции Кокпекты (бывш. Солоничка), вызывающий особый интерес по изучению рельефа местности степной зоны Карагандинской области, флоры и фауны рек Кокпекты, Нуры, Солонички, названные в статьях журнала " Я и Земля" проекта "Молодые репортёры для окружающей среды" зоной экологического бедствия.
(Доклад опубликован в материалах IV Международной научно-практической конференции в КарГУ им. Е.А.Букетова на факультете экспериментальной химии в секции № 3 " Актуальные вопросы химической технологии и экологической безопасности".
Статьи учеников ООШ № 134 на экологическую тематику команды "ЭкоПатриоты", "Хранители ноосферы" участники Международной Экошколы в проекте "Молодые репортёры для окружающей среды", статьи учителя биологии и химии Т.В. Цафт)

В систему современных средств контроля и оценки знаний, умений и навыков учащихся входят дидактические тесты. Органы управления современной образовательной системы Республики Казахстан в условиях разработки и реализации новых образовательных концепций и стандартов требуют оптимальных измерителей результатов образовательного процесса. Особое место среди них занимают тесты и, соответственно, тестовая форма контроля и оценки ЗУНов учащихся.