Урок истории древнего мира с использованием семи модулей программы.

Народы многих стран сегодня стремятся изучить корни своей истории, понять истоки духовности, своей национальной причастности к мировой культуре. Такую возможность дает решение о возрождении Великого шелкового пути во всей его многогранности как важнейшего канала углубленного международного сотрудничества в области дипломатии, культуры, науки, торговли, туризма.

КГУ "Барвиновская средняя школа"
Учитель истории: Рсалина Ольга Владимировна
первая категория, стаж работы 20 лет

Предмет: история Казахстана
Тема: Уставы 1822-1824 годов
Цели урока:
• рассказать о внешней политике Казахского ханства в конце 18 века, об упразднении ханской власти в Среднем и Младшем жузах. Объяснить содержание Уставов 1822-1824 годов

• Продолжать развивать умения работать самостоятельно с учебником, выделять главное в тексте, умения обрабатывать информацию, составлять таблицу, уметь работать с хронологической таблицей, переносить знания в новую ситуацию,
• формировать уважение к своей родине, развивать интерес к истории Казахстана.
Тип урока: изучение новой темы
Методы обучения: элементы критического мышления
Оборудование: все необходимое для презентации и работы в группах (маркеры, плакат, учебник)

Қол бастаған көсем, сөз бастаған шешен, халық батыры –Сырым Датұлының өмірі, ол бастаған ұлт-азаттық көтерілістің шығу себептері, барысы , нәтижесі маңызы туралы біледі, түсінеді және баға береді.

Қол бастаған көсем, сөз бастаған шешен, халық батыры –Сырым Датұлының өмірі, ол бастаған ұлт-азаттық көтерілістің шығу себептері, барысы , нәтижесі маңызы туралы біледі, түсінеді және баға береді.

Повторение материала в виде интеллектуальной игры.

Презентация с элементами игры.

Ученики к концу урока могут назвать основные события освободительной борьбы казахского народа 60-70-х годов 19 в.; объяснить и сформулировать причины и повод восстаний; установить взаимосвязь между «Положениями» 1867-1868 гг. и освободительной борьбой в Тургайской , Уральской и Мангыстауской областями; дадут оценку восстаниям; к концу урока могут предложить свой вариант развития событий после принятия «Положений…».

Сарсекова Айгуль Кусмановна
Шығыс Қазақстан облысы,
Семей қаласы
№26 жалпы орта білім беретін мектеп