Урок истории в 5 классе "Конституция Независимого Казахстана"(по таксономии Блума)

Материал о Компанейском детском доме им.Н.К. Крупской в г.Караганде.

Обычный урок изучения нового материала с использованием схем, обращениями к словарям.

Нельзя представить себе по-настоящему образованного, культурного человека, незнающего основ истории. История расширяет общий кругозор человека, воспитывает его в духе гуманизма и патриотизма. Изучение истории прививает любовь к Родине, к родным местам, доброжелательное отношение к людям, другим странам и народам.
Одна из задач школьной истории на современном этапе состоит не только в том, чтобы дать учащимся основные базовые понятия, но и научить грамотно работать с разнообразными носителями информации.
Сегодня одним из направлений модернизации системы исторического образования является внедрение компьютерных технологий и мультимедиа. Это позволяет активизировать аналитическую деятельность обучаемых, углубить демократизацию методики преподавания, раскрепостить творческие возможности, стимулировать и развивать психические процессы, мышление, восприятие, память школьников.
Мощный поток новой информации, рекламы, применение компьютерных технологий на телевидении, распространение игровых приставок, электронных игрушек и компьютеров оказывают большое влияние на воспитание ребенка и его восприятие окружающего мира. Поэтому необходимо научить каждого ребенка за короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности огромные массивы информации. Очень важно организовать процесс обучения так, чтобы ребенок активно, с интересом и увлечением работал на уроке, видел плоды своего труда и мог их оценить.

Целью занятия является совершение экскурссии в историю казахских обычаев, рассказ о традициях поколений и их влиянии на жизнь современного казахстанца, развитие интереса к культуре казахского народа, стремление к глубокому пониманию процессов, уже имевших место или происходящих ныне в истории Казахстана.

Урок за рамками учебника (урок-исследование) «Шаги истории» (ЖЕЛТОКСАН 1986) посвящен декабрьским событиям 1986 г., по сути положившим начало новейшей истории Казахстана

ЗАВОЕВАНИЕ МОНГОЛАМИ ТЕРРИТОРИИ КАЗАХСТАНА.

Создание Чингисханом Монгольского государства, и его устройство.

эту разработку можно использовать на уроках истории Казахстана, основ правоведения и классных часах в старших классах.

Тема урока: Итальянское Возрождение
Цель урока: Закрепить знания и представления об эпохе Возрождения и деятелях культуры. Внесших огромный вклад в изучаемый нами период.
Задачи урока:
а) Обучающая. Раскрыть сущность и предпосылки возникновения Ренессанса. Проанализировать великие достижения творцов культуры и их значение в мировой истории культуры.
б) Воспитательная. Воспитать чувство гордости и уважения к мировой культуре.
в) Развивающая. Развить логическое, образное мышление, память, речь и интеллект.
Тип урока: Интерактивная игра.
Оборудование: Дидактический материал, картины, анаграммы.

ХОД УРОКА:
Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня у нас повторительно-обобщающий урок по пройденной нами теме «Итальянское Возрождение». Урок обещает быть очень интересным, так как за основу нашей интерактивной игры мы взяли трех титанов эпохи Возрождения, а именно Леонардо да Винчи, Рафаэля Санта и Микеланджело Буонаротти (на доске портреты с их картинами).
Цель нашего урока – закрепить знания и представление об эпохе Возрождения и деятелях культуры, внесших огромный вклад в изучаемый нами период.