Учимся читать химические записи.
Для решения задач одним из существенных навыков является умение находить массу по количеству вещества. В уравнениях реакций количество веществ определяется по коэффициентам. Для нахождения молярной массы необходимо умение читать и правильно понимать химические записи. Упражнения по заполнению предложенных таблиц (1) , (2) и (3) способствует отработке навыков вычисления Mr , M и m любого вещества в уравнении реакции и легкому переходу от формул веществ к решению задач по уравнению.
Связываем величины: Mr ν M NA Nобщ
Таблица – разрезка для закрепления понятий используется в виде набора карточек в конверте для составления таблицы на парте или как домашняя работа (расположить карточки и приклеить на таблицу - основу)

Учитель Зотов А.А.
Акмолинская обл., г.Акколь
ГУ "Аккольская средняя школа №4"

Урок химии в 8 классе на тему "Щелочные металлы" разработан с использованием элементов технологии критического мышления. Используются стратегии "Корзина идей" и "Таблица ЗХУ"

урок с использованием элементов технологии развития критического мышления, презентации

Дать характеристику химическому элементу – сере и ее важнейшим соединениям. В данной разработке используются справочные материалы, которые могут заинтересовать не только учеников, но и самого учителя

Ақмола облысы, Көкшетау қаласы, (қазақ тілінде оқытылатын) дарынды балаларға арналған №3 облыстық мамандандырылған мектеп-интернаты
Химия мамандығы бойынша жаратылыстану ғылымдарының магистрі: Искакова Дана Манаповна

Железо. Положение в ПСХЭ. Строение атома. Физические и химические свойства железа: взаимодействие с неметаллами, водой, кислотами. Важнейшие соединения железа.

Дать общее понятие о полисахаридах на примере крахмала и целлюлозы.

«Химия және денсаулық» Брейн- ринг ойыны (сыныптан тыс іс-шара)
Мақсаты:
Білімділік: химия пәні бойынша жан-жақты терең білім беру;
Дамытушылық: Оқушылардың ой-өрісін дамыту, дүниетанымын кеңейту, оқушылардың танымдық білімдерін тереңдетіп, теориямен байланыстыра отырып, мәдениетті де, сауатты сөйлеуге дағдыландыру, іскерлік қасиеттерін дамыту. Оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын арттыру, ізденуге, алғырлыққа, тапқырлыққа баулу.
Тәрбиелік: ұжымдасып жұмыс істеуге тәрбиелеу. «Тәуелсіздіктің туы – білімді ұрпақ қолында» дегендей, алдымызда тұрған дені сау, рухы биік, ой – өрісі кең, болашағы айқын жеке тұлғаны білімді азамат етіп шығару өз қолымызда.
Жүргізуші: Көруге бұл сайысқа жиылғандар,
Д. И. Менделеевке құрметпенен сиынғандар.
Қош келдіңіздер, бүгінгідей ғажайыпты
Тамашалау бақыты бұйырғандар! деп
Құрметті оқушылар! Біздің бүгінгі интеллектуалдық брейн – ринг ойынына қош келдіңіздер!
Бүгінгі сайысымыз мынандай кезеңдерден тұрады:

1. Таныстыру.
2. «Ойлы болсаң, озыпкөр»
3. Ғалымдар тоғысында
4. Химиялық жұмбақтар
5. Химия және денсаулық
6. Химияның тарихынан

Химия сынып: 10 «А»
Сабақтың тақырыбы: Сандық есептер шығару.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік:
Заттың жануы және ерітінді өнімдері бойынша химиялық элементтің массалық үлестерін пайдаланып молекулалық формуланы анықтау есептерін шығару біліктіліктерін іс жүзінде бекіту;
Дамытушылық:
Оқушылардың пәндік құзіреттіліктерін жетілдіру, логикалық ойлау қабілеттерін арттыру;
Тәрбиелілік: уақытты қадірлеуге, үнемдеуге еңбексүйгіштікке пәнге қызығушылыққа тәрбиелеу.
Сабақ түрі: білімді бекіту
Әдіс – тәсілдері: химиялық диктант, жаттығу жұмыстары, деңгейлік тапсырмалар
Пәнаралық байланыс: физика, биология, математика
Көрнекілігі: Периодтық кесте, есептер мен жаттығулар, слайд лабораториялық құралдар.
Сабақ барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі ( Оқушыларды түгендеп, сабаққа әзірліктерін бақылау)
II Сұрақ бізден, жауап сізден ойыны
Ортақ электрондық жұп есебінен жүзеге асырылатын химиялық байланысты ............ .......... деп атайды.

Данные тесты составлены по учебнику химии 9 класс Нурахметов Н.Н. Алматы: Мектеп 2013 г. В задания включены вопросы по темам ТЭД и Гидролиз солей. Тесты можно использовать для проверки знаний за первую четверть. Также в данном материале имеются задания химического диктанта по теме ТЭД.