Урок -обобщение по теме "Хрящевые и костные рыбы"

Урок предназначен для учителей, работающих в 7 классе для обобщения знаний по темам " Хрящевые и костные рыбы".

Урок -игра по типу " Брейн ринг".

В начале урока 5 учащихся получают дифференцированные карточки по домашнему заданию, 4-5 учащихся отвечают на вопросы, по желанию выбирая тему и количество баллов.
Далее учащиеся совершают путешествие по органам дыхания животных, каждый ряд получает индивидуальные задания и работает с текстом учебника. С каждого ряда отвечает один учащийся и получает оценку.
По ходу рассказа учащихся заполняется таблица на доске или в тетрадях.
В конце урока делается вывод, подводятся итоги.

В помощь учителю биологии, работающему по технологии ассистирования уч-ся на уроке для не мотивированных учеников.

Реферат по зоологии.

Вариант № 3.

Тесты по биологии для 8 класса.

Важные экологические миссии ЭкоОбраза, журнала " Я и Земля", которые проходили в г. Караганде.

Все многоклеточные животные проходят в ходе
индивидуального развития стадии бластулы и гаструлы. С
особой отчетливостью выступает сходство эмбриональных
стадий в пределах отдельных видов и классов. Например у
всех наземных позвоночных так же как и у рыб
обнаруживается закладка жаберных дуг, хотя эти
образования не имеют функционального значения у взросл
орг. Подобное сходство эмбриональных стадий объясняется
единством происхождения всех живых орг.