разработка урока 9 класс по самопознанию в помощь учителю

Всяк человек, кто чувствует участье,
В ответ не может равнодушным быть.
И тянется, как лучик счастья,
Ученика с учителем связующая нить.

Что нам известно о сокровенности Улыбки?

Кто улыбкою жизнь встречает,
Кто с улыбкой детей пеленает,
Кто с улыбкой проблемы решает,
Чья улыбка, как луч мудреца,
Тот, как солнце, все согревает,
Тот улыбкою зло побеждает,
Тот великую тайну знает!
Суть улыбки — радость Творца.
Марианна Озолиня

Цель урока: формирование ценностного отношения учащихся к жизни.
Задачи:
- раскрытие значения и многогранности жизни;
- развитие потребности у учащихся в поиске смысла жизни;
- воспитание способности учащихся воспринимать мир с любовью и радоваться жизни.

Педагогика саласында толық зерттелмеген саланың бірі – халық ауыз әдебиеті десек те, қоғамда, халық арасында күні бүгінге дейін халық ауыз әдебиетінің алатын орны ерекше. Педагогтар мен психологтардың айтуынша, бала ең алдымен қоршаған ортада көрген, естіген нәрсесіне еліктеу арқылы ана тілін немесе басқа тілді еркін меңгереді. Өкінішке орай, бүгінгі күні ата- аналар өмір сүрудің қиындығы мен уақыттың жоқтығын сылтауратып баласының ана тілінде дұрыс сөйлеу және тіл дамыту жағына көңіл бөлмейтіні жасырын емес. Соның кесірінен халықтың өзімен бірге жасап келе жатқан өнері, шығармалары (бесік жыры, жаңылтпаштар, шағын өлеңдер т.б.) күнделікті өмірде мүлде қолданылмайды. Кейбір отбасыларда әдет-ғұрыптар сақталмайды, бесік жыры да айтылмайды. Бүгінгі күні бұл – өзекті мәселеге айналып отыр. Осындай көкейкесті мәселелерді ескере келе, біздің балабақша тәрбиешілері бала тілін дамыту жұмысын жан – жақты қарастырып, жұмыстың мақсаттары мен міндеттерін айқындады.

Международный Детский Интеллектуальный Клуб ДИК приглашает к участию в Монопредметных турнирах!

Жизнь Януша Корчака

Статья, о важности взаимопонимания детей и родителей.

Сабақтың мақсаты: Рационал сандардың модулін, модулі бар өрнектердің мәнін таба білу, белгісізі модуль таңбасының ішінде берілген теңдеулерді шығара білу.

Сабақтың типі: бекіту сабағы.

Сабақтың мақсаты:
Оқушыларды нысандардың қозғалыстарына (бір-біріне қарама-қарсы, біріне-бірі қарама-қарсы, бір бағыттағы (қуып жету, кейін қалу)) берілген есептерді түсініп, талдауға және шығара білуге үйрету.