Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю |
| В разделе материалов: 20870 Показано материалов: 20541-20550 |
Страницы: « 1 2 ... 2053 2054 2055 2056 2057 ... 2086 2087 » |
|
Журнал "Учитель Алматы", № 1, 2008 г.
Урок-практикум "Газовые законы. Определение характерик газа" Г. В. Каплина, учитель физики МГ № 79 г. Алматы Тема урока: «Газовые законы. Определение характеристик газа» Цель урока: организация деятельности учащихся по обобщению знаний и способов деятельности. Триединые дидактические цели. Обучающие: формирование навыков решения задач, анализа графиков зависимости параметров газа одного от другого, экспериментального определения характеристик газа (давления). |
|
Журнал "Учитель Алматы", № 2, 2008 г. В Алматы в Институте повышения квалификации и подготовки кадров системы образования провел Международный семинар известный российский ученый, член-корреспондент Российской академии образования, декан факультета информатики и математики МГГУ им. М.А. Шолохова Вадим Макариевич Монахов. Тема семинара: «Роль педагогических технологий в управлении качеством образования». Собравшиеся слушали знаменитого педагога, затаив дыхание. Еще бы! Ведь по его технологиям ведут свои уроки многие учителя Казахстана. После семинара мы побеседовали с ученым. |
|
Журнал "Учитель Алматы", № 2, 2008 г.
Н.А.Дёмина, методист института повышения квалификации и подготовки кадров системы образования г. Алматы «Театр! Каким магическим словом был ты для меня!.. В тебе я видел весь мир, всю Вселенную!» В.Г.Белинский В жизни каждому из нас дается возможность поверить в чудо, хотя до сих пор и бытует утверждение: «Чудеса случаются только в детстве». Позволю себе с этим не согласиться. А разве жизнь – это не чудо? А разве наши дети – это не чудо? А их театральные (пусть даже непрофессиональные) постановки – разве это не чудо? А то, что в каждой роли, сыгранной ребенком на сцене, обнажена частица его души, – разве это не чудо? Да это и есть оно, это самое чудо! Истинное чудо! Чудо из чудес! |
|
Журнал "Учитель Алматы", № 2, 2008 г.
«Ақ ЖЕЛКЕН – 2008»
Когда-то один философ, увидев, как радуется простой самодельной игрушке крестьянский ребёнок, назвал это и подобные впечатления «Длинные вещи нашей жизни». И был, конечно же, прав. Именно эти «длинные вещи», простодушие и любознательность, сегодня объединяют искусство театра с детским творчеством, тем самым прокладывая дорогу к сердцу ребёнка простой, но вечной истиной: «Театр – это кафедра, с которой можно сказать много добра». Итак, 17 апреля 2008 года в Алматы состоялось, наконец, грандиозное, столь долгожданное представление - Второй городской фестиваль театрального творчества школьников «Ақ желкен - 2008». Именно такой конкурс проводился Департаментом образования и Институтом повышения квалификации на сцене Дома детского творчества Турксибского района. |
|
№ 2, 2008 г. Журнал "Учитель Алматы"
Формирование творческих навыков учащихся на уроках музыки Л.Д. Петряева, учитель музыки многопрофильной гимназии № 21, Н.Н.Трегубова, профессор кафедры «Педагогика» КазНПУ им.Абая Большое влияние на развитие творческих способностей ребенка оказывает музыка. Во вступительной статье к программе по музыке Д.Кабалевский писал: «Всемирно развивая различные формы приобщения школьников к музыке, всегда надо иметь в виду, что в основе любой из этих форм лежит эмоциональное, активное восприятие музыки |
|
Игровая терапия личностного развития подростков в условиях профессионально-технического образования Г. Е. Абулхасанова, зам.директора по учебно-воспитательной работе профессионального лицея № 3 Актуальность исследования игровой терапии личностного развития обусловлена тем, что на современном этапе в связи с изменениями в системе среднего образования, введением единого национального тестирования при сдаче выпускных экзаменов в профессиональных лицеях и школах увеличился контингент учащихся, средний возраст которых 15-17 лет. Это тот возраст, когда происходит спонтанное и неравномерное развитие, как некоторых определенных психических процессов, так и формирование личности подростка в целом. И именно в этот период подросток из средней школы попадает в совершенно иную среду, где может продолжить среднее образование, освоить профессию и совершенствоваться в личностном развитии. |
|
Одушевленные и неодушевленные имена существительные Разработка урока по русскому языку Д. А. Пуюклиди, учитель 2 «а» класса средней школы № 97 Цель. Совершенствовать знания учащихся об одушевленных и неодушевленных именах существительных, учить их классифицировать слова, восстанавливать деформированные предложения. Развивать умение выражать свои мысли в устной и письменной речи; развивать творческое и образное мышление; зрительную и слуховую память, навыки каллиграфии; воспитывать бережное отношение к природе, желание помогать птицам. |
|
Уважаемые коллеги! Спешу вам сообщить, что наш сайт «Алматы ұстазы – Учитель Алматы» набирает силу. Каждый день на него заходят порядка 50-80 посетителей. Причем, если в апреле в среднем 40 человек открывали 91 страницу в сутки, то уже в мае 58 человек – 114 страниц. В основном посетители приходят к нам с таких крупных поисковиков как «Гугл» и «Рамблер». 18 процентов заходят на сайт постоянно и имеют в своих компьютерах закладки. |
|
|
|
|
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|