Тесты по литературе для 7 класса могут быть использованы по завершению изучения произведения М. Ю. Лермонтова «Песня про купца Калашникова…».

Тематический тест по литературе для 7 класса по произведению М.Симашко "Емшан".

Среднесрочное планирование. 7 –класс
Календарно-тематическое планирование 7 –класс. 2012-2013 учебный год

Цели мероприятия:
• познакомить детей с богатством русского языка;
• расширить словарный запас, прививать любовь к русскому языку и литературе;
• сформировать навыки учебной деятельности. Глубокие знания по предмету;
• развивать логическое мышление, речь, умение работать в группах;
• повысить интерес к учению;
• воспитывать чувства ответственности, взаимопомощи, сопереживания.

Тест по литературе для 7 класса по поэме Н.А.Некрасова "Русские женщины" для быстрой проверки усвоения материала в конце урока.

Ведущее место среди таких методов принадлежит методу проектов, приобретающему все большую популярность за счет рационального сочетания теоретических знаний и их практического применения для решения конкретных проблем. «Я знаю, для чего мне надо все, что я познаю. Я знаю, где и как я могу это применить» - вот основной тезис метода проектов.

Тема: Антитеза как основной прием раскрытия авторской позиции в рассказе И.А. Бунина "Легкое дыхание"
Цель урока: уметь определять философскую концепцию Бунина в рассказе «Легкое дыхание»
Ожидаемые результаты:
1. Я могу поддерживать диалог по рассказу Бунина «Легкое дыхание»
2. Я понимаю , что любовь в жизни может быть разной
3. Я умею определить философскую концепцию Бунина в рассказе «Легкое дыхание»

Урок с использованием ИКТ, прослеживается связь с музыкальным и художественным искусством.
Тема: Оскар Уайльд «Соловей и роза»
Цель: изучение сказки О.Уайльда «Соловей и роза».
Задачи:
1. Закрепить литературоведческое понятие: литературная сказка.
2. Познакомить с жизнью и творчеством О.Уайльда.
3. Способствовать развитию умения анализировать содержание произведения, сравнивать речь и поступки героев, сопоставлять, обобщать, делать выводы.
4. Расширять понятия отрицательного и положительного персонажа.
5. Активно развивать устную речь, расширять словарный запас.
6. Воздействовать на чувственную сферу детей, вызвать сопереживание, сострадание.
7. Подвести детей к выводу: любовь – светлое чувство, чувство ответственности за близкого человека.

вызвать и развить интерес к изучению русского
языка, углубить знания, навыки, умения

«ПРОИСХОЖДЕНИЕ РУССКОЯЗЫЧНЫХ НАЗВАНИЙ СЕЛ И ГОРОДОВ ВКО»