Познакомившись с семью модулями обучения Программы, предлагаемой Кембриджским Университетом, я пришла к выводу, что нужно обращать больше внимания не на сам урок и тематику, а конкретно на то, как подать данный материал обучающимся, чтобы их заинтересовать. Что естественно для достижения успешности в обучении, можно было бы увидеть конечный результат поставленной задачи на уроке.

Современный урок не мыслится без постановки проблемы, которая способствует активизации мыслительной деятельности, поэтому доминантой в использовании методов обучения учителями Казахстана являются такие активные формы и методы обучения, как создание проблемных ситуаций, диспуты, семинары, “круглые столы”, ролевые игры, инсценировки, творческие работы.

Как же научить детей читать? А тех, кто умеет - научить читать без ошибок.
Психологи выделяют ряд причин, которые затрудняют обучение чтению, на некоторые из них следует остановиться.
Кроме того, на чтении, как и на любой деятельности, отражается развитие всех психических процессов. То есть от уровня их развития зависит быстрота овладения теми или иными умениями и навыками.
Вашему вниманию предлагаем разные виды заданий для предупреждения и преодоления трудностей в обучении, коррекции и преодоления трудностей для работы над техникой чтения. Эти задания можно использовать как для коллективной работы, так и для индивидуальной.

Конспект урока по русскому языку для 3 класса.Использованы новые подходы в обучении.

Түйе 4 сурет: жалмаң құлақты сор
ІҮ.жаңа білімді бекіту:
Сонымен,төрт түлік қандай жерді, қандай кісіні қалайды екен?
Төрт түлікті бағып-күтуге байланысты еңбек түрлерін ата.
Ү. Қорыту: Сабақта не туралы білдік?
ҮІ. Үйге тапсырмасы. ІҮ деңгей топ бойынша мәтінді сахналауды ұйымдастыру.
Бағалау.

Акробатикалық элементтер , тепе-теңдікті сақтау , көпір жасау , баспен тұру , шатқа отыру , алға ,артқа домалап т. б

ШҚО
Семей қаласы
« № 11 ЖОББМ» КММ
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі
Кадиркешова Зауре Кадархалиевна

Қазақ әдебиеті 10 сынып
Шәкәрім Құдайбердіұлы «Еңлік - Кебек» поэмасы
Сабақтың тақырыбы: Шәкәрім Құдайбердіұлы «Еңлік - Кебек» поэмасы
Мақсаты: білімділік. Поэма мазмұны мен идеясын таныту. Ақпаратты саралауға, жүйелі жұмыс жүргізуге дағдыландыру.
Тәрбиелік. Ақынның шығармаларынан үлгі ала отырып, соны болашақтарына жарата білу, жан - жақты дамыған жеке тұлға қалыптастыру.
Дамытушылық. Оқушыларды білім жүйесімен, іскерлікпен, дағдымен қаруландырып қана қоймай, танымдық, шығармашылық қабілеттерін дамыту. Тақырыпқа деген жан - жақты түсінігін аңғарта отырып, одан әрі дамуына мүмкіндік жасау.
Түрі: Аралас
Тақырыпты толық меңгерту үшін пайдаланылатын оқыту стратегиялары
I Ой шақыру
II Топтастыр
III Кубизм
IV Венн диаграммасы
Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, география, тарих

В статье рассмотрены особенности оценивания по критериям. Приводятся примеры выбора критериев на уроке русского языка при изучении раздела «Лексика и фразеология» и при работе с текстом.

Разработка урока предназначена для 4 класса по теме Наречие.

В статье рассмотрены особенности оценивания по критериям. Приводятся примеры выбора критериев на уроке русского языка при изучении раздела «Лексика и фразеология» и при работе с текстом.