Разработка содержит теоретическую информацию по теме "Личность", а так же практические упражнения, позволяющие учащимся познакомиться со своими личностными особенностями.

Занятие рассчитано на детей 9-11 лет и направлено на снятие эмоциональной нестабильности, тревожности, детских страхов.

Игры-коммуникации
для успешной адаптации младших школьников классов с ЗПР.

Первый год в школе для ребенка связан с важным этапом-принятием новой социальной роли. Для того чтобы начало школьного обучения стало стартовой точкой нового развития, ребенок должен быть готов к новым формам сотрудничества.
Первым этапом успешной адаптации является формирование навыков эффективного взаимодействия и коммуникативных умений.
Естественной средой общения для детей является игра. Когда дети играют, они выражают собственную индивидуальность и ближе подходят к внутренним ресурсам, которые могут стать частью их личности. Играя, дети осваивают новые модели поведения.

ВКО, г. Семей, КГУ "СОШ №2"
педагог-психолог Черноруцкая О. А.

статья

реферат

СЦЕНАРИЙ ИГРОВОГО ПРОЕКТА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ И РУКОВОДИТЕЛЕЙ

[/b]Интегрированный урок по предметам ЧОП и психология на тему "Семья и молодежь" подготовили Гвалия А. С. психолог 1 категории и Сенькина В. В. учитель истории 2 категории. ВКО г. Семей КГУ СОШ №12[size=14][u]

Материал предназначен в помощь учащимся,родителям и педагогам для подготовки к экзаменам.

В данной статье представлен опыт проведения коррекционных занятий с детьми группы риска. Описаны интересные формы и методы работы организации занятий с подростками. Представлен совместный годовой план работы с детьми группы риска социального педагога и психолога.