Цель:закрепить умение выполнять арифметические действия над рациональными числам. Проверить умение использовать свойства арифметических действий для упрощения выражений с рациональными числами. Активизировать мыслительную деятельность учащихся посредством участия каждого каждого из них в уроке. Развить интерес к математике через исторические сведения из области рациональных чисел и через упражнения, записанные в нестандартном виде.

В конспекте расписаны все этапы урока, используются различные виды работы, что способствует формированию самостоятельности мышления, активности учебной деятельности.

Данное планирование уроков алгебры разработано для изучения темы "Квадратные уравнения".Каждый урок сопровождается определением целей, идей, сформулированными детьми и определением потребностей обучения.

Данная контрольная работа составлена с подробным описанием критериальной шкалы оценивания учащегося через рубрикаторы и дескрипторы.

В данной статье автор рассуждает о том, что использование в практической деятельности идей семи модулей обучения дает возможность увидеть ученика как личность и соответственно развить в нем такие качества, как интеллектуальность, креативность, саморегуляция, подвижность, умение сплотить коллектив, критичность мышления, одаренность и талантливость, самооценка. Все эти качества в ученике являются в современном обществе существенным условием успешной адаптации человека к изменяющимся жизненным обстоятельствам.

В данном докладе описывается основная идея новых трехмесячных курсов повышения квалификации учителей 3 уровня, использование каких модулей на уроках приводит к повышению мотивации и самостоятельности учащихся.

Обобщающий урок по теме "Квадратные уравнения".

Творческие работы учащихся "Цифровые изображения", посвящённые великой Победе.

Тема: Сочетательное свойство сложения
Подготовила: Махиянова Татьяна Анатольевна, учитель начальных классов Первой гимназии.
Класс: второй, конец 2-ой четверти.
Цели: изучение учащимися сочетательного свойства сложения; развитие вычислительных навыков, умения анализировать, обобщать и делать обоснованные выводы, логически мыслить.

Задачи урока
Обучающие:
1. Сформировать способность к использованию скобок для обозначения порядка действий в выражениях.
2. Ввести сочетательное свойство сложения. Использовать его для рационализации вычислений.
3. Повторить сложение и вычитание однозначных и двузначных чисел с переходом через разряд.
4. Закрепить умение решать текстовые задачи разными способами.
Развивающие:
1. развивать умение работать с информацией, создать условия для формирования навыков самостоятельной работы;
2. обогащать словарный запас учащихся, развивать их связную речь.
Воспитывающие:
1. Формировать систему ценностей направленную на максимальный вклад каждого учащегося в коллективное взаимодействие.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Методы, используемые на уроке: словесные, наглядно-иллюстрационные, практические, частично-поисковые.
Оборудование урока: демонстрационные слайды, индивидуальные карточки- схемы, опорные конспекты свойств сложения, маркеры для инд. досок.

С появлением в школе компьютера меня, как учителя математики, заинтересовали возможности использования новых информационных технологий на уроках. При этом компьютер становится рабочим инструментом как для обучающихся, так и для меня. К настоящему времени накоплен пока небольшой опыт практического применения компьютера на уроке, в ходе подготовки к нему, а также во внеклассных мероприятиях.