ПЕРЕЧЕНЬ ДЕЛ, КОТОРЫЕ ДОЛЖЕН ДЕЛАТЬ КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

В помощь классному руководителю.

для разработки сценария был использован различный материал из интернета. Ход мероприятия строился по подобию передачи "Большая разница в Одессе". Все ролики, используемые в сценарии учащиеся снимали сами.Песня "Я устал" - переделка.

С чего начать работу? На что опираться классному руководителю в своей нелегкой работе? Эти вопросы неизбежно встают перед каждым учителем, когда ему дают классное руководство. Нас на работу принимают учителями-предметниками, а классное руководство дают в нагрузку, как кабинет и оплачивают почти четыре тысячи тенге в месяц. Но значит ли это, что работать надо на в полную силу, а как бы выполняя дополнительную нагрузку?

Оқушыларды адами қасиеттерге, адамгершілікке тәрбиелеу
«Эстетикалық тәрбие», «этикетпен» таныстыру

« Команда құру» тренингі
Тренингтің мақсаты:
1. Оқушыларға басқа адамдармен өзара әрекет жасау дағдыларын қалыптастыруға көмектесу және мүмкіндігіше сайыстық принципті іскерлік принципке ауыстыру;
2. Командада жұмыс істеуге үйрену мүмкіндігін беру, өзін- өзі тануды дамыту, өзінің және басқалардың қиын және көпсатылы міндеттерді бірге шешуге жағдай туғызатын жеке қасиеттерін бағалауға үйрету;
3. Әрбір адамда басқа адамдармен өзара әрекет жасағанда және қызметтес болғанда батылдық пен құзыреттілікке тәрбиелеу.

Коммуникативная игра: « Земельный аукцион».
Цель:- Способствовать развитию у учащихся умения анализировать данные, вырабатывать стратегию поведения, защищать свою точку зрения;
-Способствовать развитию коммуникативных качеств учащихся, умения общаться, способствовать развитию навыков публичных выступлений.

"Бір минуттың бағасы" сынып сағаты
Бұл сынып сағатында бір миниуттың құнын шынайы сезінуге, оны тиімді пайдалана білуге тәрбиелеу; достарының, үлкендердің ,өзінің уақытын, оның әрбір сәтін қадірлей білу туралы мәліммет берілген. Сонымен қатар, данышпан адамдардың сөздерінен үзінділер беріліп, осы материалды жан- жақты ашылған.

Тренинг "За дверью"
Цель: Закрепить навыки самоанализа, способствовать более полному самораскрытию, которое ведет к изменению себя.

«Қиын жағдайда достар өзін қалай ұстайды?» рөлдік ойын
Ойын барысында оқушылар қиын жағдайларды сахналайды, оны талдайды, содан кейін одан шығудың жолдарын ұсынады.Жаттығу барысында оқушылар топпен жұмыс істей отырып, достар арасындағы қарым -қатынасқа анықталған көз-қарастың қалыптасады. Сонымен қатар, қиын жағдайларда өздерін ұстау дағдылары қалыптасады.