| Главная » Статьи » В помощь учителю » Начальная школа |
| В категории материалов: 4177 Показано материалов: 3801-3810 |
Страницы: « 1 2 ... 379 380 381 382 383 ... 417 418 » |
|
Игра состоит из шести частей. Проводила в летнем школьном лагере,каждый день по одной игре. Детям с большим интересом принимают участие. |
|
Экологическая сказка. |
|
Фоминых Е.М. учитель начальных классов ГУ "Средняя общеобразовательная школа № 9" г.Семей Предмет: Познание мира 3 класс. Тема: Транспорт в жизни людей. Цель: расширить знания учащихся о видах транспорта, его роли в жизни человека. |
|
В уроке представлены интересные и разнообразные формы работы с текстом |
|
Урок построен с учетом сенсорных предпочтений учащихся. На уроке проводится большая подготовительная работа к созданию повествовательного текста с элементами описания |
|
Классный час « Если вместе, если дружно!» Задачи: показать всему родительскому коллективу значение интереса в формировании интеллекта ребенка, развивать у детей и родителей интерес к совместному времяпровождению, формировать интеллектуальную культуру взрослых и детей. |
|
Урок познания мира по центрам активности (ЦА)в 4 классе. (использование технологии "Step by step") Тема: Руды цветных металлов. Цели: •показать значение добычи и использования полезных ископаемых в хозяйственной деятельности человека, •расширение и углубление знания учащихся о свойствах руд цветных металлов, •развитие речи, мыслительных операций (сравнение, обобщение, выводы), коммуникативных способностей. |
|
Познание мира и психология познания. 1 класс. Тема: Как зимуют птицы. |
|
Познание мира. 2 класс. Тема: Как животные приспособлены к среде обитания. Урок-игра. |
|
От учителей часто приходится слышать фразу: «Они у меня артисты!» К кому относятся эти слова, произнесенные с различными акцентами, ясно сразу. Безусловно, все дети - артисты. Да еще какие! А артистам хочется играть. И они играют «представления» - от сценок до целых спектаклей. |
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|