Цель занятия: различение согласных звуков К - Г , К’ - Г’.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- дифференциация звуков Г-К по акустико-артикуляторным признакам;
- закрепление понятий «твердый – мягкий» звук;
- закрепление понятия «гласный» и «согласный звук» ;
- уточнение, расширение накопленного словаря по темам «Деревья», «Ягоды», «Овощи», «Птицы»;
-согласование имени числительного с именем существительным в роде, числе;
- образование притяжательных прилагательных ;
Коррекционно-развивающие:
- развитие слухового и зрительного восприятия;
- развитие фонематического слуха;
- развитие внимания, оптико-пространственных отношений; логического мышления;
-развитие связной речи;
Коррекционно-воспитательные:
- воспитание чувства уверенности в себе
-воспитание нравственных качеств;
Оборудование: интерактивная доска, толковые словари.

Внеклассное занятие по русскому языку. 2 класс . Урок-игра «Что? Где? Когда?»

Урок по русской грамоте. 1 класс. Составление текста по наблюдению. «Полюбуйся, весна наступает!»

Урок математики в 3 классе .
УМК «Учебники нового поколения»
Разработала Киндякова Наталья Сергеевна-учитель начальных классов
Калининской О.Ш. Жаксынского района акмолинской области

Тема : Великая отечественная война в фактах и цифрах .
Умножение и деление 2-х и 3-х значных чисел на однозначное

Учебно-воспитательные задачи:
- совершенствование навыков внетабличного умножения и деления 2-х и 3-х значных чисел на однозначное .
- развитие навыков устного и письменного счета ,мыслительной деятельности при решении задач, умения переносить имеющиеся знания в новую ситуацию.
-воспитание патриотизма , активности и внимания .

Цель : создание условий для развития познавательной активности .

Тема: А.Алексин. Самый счастливый день (заключительный урок).
Цель: осмыслить прочитанное произведение в процессе коллективного обсуждения; совершенствовать умения учащихся работать с текстом; повторить жанры художественных произведений, композицию; развивать устную речь учеников, творческие способности, показать необходимость бережного отношения к близким.

Тема: Экономика: Чтобы город был чистым.
Математика: Закрепление пройденного материала.
Цель: закреплять умения выполнять внетабличное умножение и деление, решать задачи; развивать вычислительные навыки, умение работать в группах и согласовывать мнения; воспитывать бережное отношение к окружающей среде, любовь к своему городу.

Тема: Закрепление табличных случаев сложения и вычитания в пределах 10.
Цель: систематизировать и обобщить знания учащихся о способах сложения и
вычитания в пределах 10 с использованием числового ряда и знания состава
числа; закреплять термины, связанные с понятием «задача»: условие, вопрос,
решение, ответ; составлять краткую запись к задачам; развивать мышление,
речь, творческие способности детей; экологическое воспитание детей

Тема: Имя существительное (систематизация и обобщение знаний).
Цель: систематизация признаков имени существительного как части речи; совершенствование умения распознавать и правильно употреблять в своей речи имена существительные; распознавать род имён существительных, изменять по числам; формировать умения применять изученные правила; совершенствовать орфографические навыки ; развивать внимание, память, умение анализировать и синтезировать, обобщать, делать выводы; развивать речь учащихся, обогащать словарный запас, воспитывать социальные навыки.
Оборудование: таблицы, карточки для групповой работы, индивидуальные карточки, чучело Масленицы.

Тема: Формы поверхности земли (обобщающий урок).
Цель: закрепить понятия основных форм земной поверхности, формировать умение работать по карте Казахстана, ориентироваться; развивать умения делать выводы и обобщать, сравнивать; развивать мыслительные операции; развивать социальные навыки.

1.Мобилизационный момент.
2.Актуализация знаний учащихся
а) Проверка домашнего чтения
б)Повторение правил
в)Чтение загадок. Составление звуковых дорожек слов-отгадок
3.Знакомство с новым материалом.
а) Чтение скороговорки (Сп. Букваря)
б) Работа по Букварю.
в) Работа в Прописи
Пальчиковая гимнастика
Физкультминутка «Кузнечики»
г) Составление транскрипций.
3.Закрепление.
а) Работа по Букварю.
б) Работа в Прописи
Знакомство с правилом правописания слов с сочетаниями ча-чу
в) Игра в слова.
Физкультминутка
г) Игра «Собери пословицу».
д) Игра «Подберите пару».
е) Работа по Букварю
4.Итог урока. Рефлексия.