1 час
1.Мобилизация учебного процесса.
2.Актуализация учебного процесса.
а) Тест
3.Знакомство с новым материалом.
а) Решение проблемных ситуация
б) Отгадывание загадки, транскрипция слова.
в) Определение наличия твёрдого и мягкого звуков в словах
показ буквы и её места на ленте букв
г) Работа по учебнику.
Физ. минутка
д) Работа в прописи.
Прописывание буквы Хх
Запись и анализ пословицы.
4.Закрепление.
а) Звуковой аукцион.
б) Игра «Буква потерялась»
5.Итог урока. Рефлексия.
2 час.
1.Мобилизация учебного процесса.
2.Актуализация учебного процесса.
а) чтение скороговорки
б) Работа в тетради
Физ. минутка
в) Работа по Сп. Букваря
г)Работа в Прописи
Письмо под диктовку. Выяснение лексического значения слов.
3. Закрепление.
Составление транскрипций слов
4. Итог урока. Рефлексия.

Этот урок знакомство учащихся с явлением круговорот воды, о трёх состояниях воды.

1.Мобилизация учебного процесса.
2.Актуализация знаний учащихся.
а) Тест
3.Знакомство с новым материалом.
а) Игра «Сочиняем стихи»
б) Игра «Доскажи словечко»
в) Работа по Букварю.
г) Работа по Спутнику букваря. Стр. 144.
д) Работа в прописи. стр. 17
е) Практическая работа: Работа в прописи. стр. 16.
ФИЗМИНУТКА.
4.Закрепление.
а) Работа в тетради. Составление слов, запись, составление транскрипций.
б) Диктант .
5. Итог урока. Рефлексия.

В игровой форме, с помощью путешествия создать условия для ознакомления учащихся с двумя способами обозначения звука [а] в зависимости от предшествующего согласного звука. Познакомить с ролью букв А, Я в обозначении твёрдости и мягкости согласных звуков.

Цель: воспитание добрых качеств детей, умение дружить и бережно
относиться друг к другу

1. Введение в тему:
Показ масок больного и здорового человека
- Ребята, посмотрите на рисунки и скажите: «В чём отличие масок людей?»
- Главное отличие – улыбка, признак не только физического. Но и духовного здоровья. Вы иногда слышали такое выражение: «У меня душа болит».

Урок разработан по технологии "Step by step", где дети знакомятся с цветами зимы, её описанием в стихотворении С.А. Есенина "Пороша", а также проявляют интерес к окружающему миру и цветам художественного слова.

Тема урока « Сложение и вычитание чисел в пределах 10».

правила русского языка в таблицах

1.Мобилизация учебного процесса.
2.Актуализация учебного процесса.
а)Фонетическая разминка:
б)Решение проблемной ситуации.
3. Знакомство с новым материалом.
а)Чтение загадки учителем
б) Выделение нового звука из слова «эхо»
в)Работа по Букварю.
г)Выделение звука[э] в словах .
д) Работа в прописи.
Физ. минутка
Знакомство с новыми словами:
4.Закрепление.
а) Работа по Букварю.
б) Составление и анализ звуковых схем слов
в) Игра «Эхо»
г) Этимологический анализ слов. (проговаривание слов)
д) Самостоятельная работа (распечатка)
е) Составление и запись предложения со словом «Элина»
5.Итог урока. Рефлексия.

Система уроков русского языка во 2 классе по теме «Однокоренные слова. Корень слова» ( программа «Step by step»). На данном уроке дети получают и закрепляют знания о корне и однокоренных словах, развивают умение распознавать однокоренные слова, выделять в слове корень, подбирать однокоренные слова разных частей речи, находить корень в группе однокоренных слов. В ходе выполнения различных заданий в центрах учатся образовывать и распознавать родственные слова, закрепляют орфографические навыки.