Воспитатель ХаликоваИ.Р. с.Мартук Актюбинская область

Воспитатель ХаликоваИ.Р.с Мартук

Оқу қызметінің ұйымдастыру технологиялық картасы.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Білікті/ образовательные области: Здоровье. Познание. Коммуникация. Социум. Творчество.
Тарау/ разделы: валеология
Топ/ Группа: старшая
Тақырыбы/ тема: Вода – источник жизни.
Мақсаты/ цели: объяснить детям правила обращения и пользования водой,сформировать бережное отношение к воде и своему здоровью; дать информацию о значении воды для здоровья человека.

Конспект занятия по развитию речи "Путешествие осеннего листочка"

Воспитатель Халикова Ильвира Рахимовна

Сара Алпысовна Назарбаева для многих из нас является поистине кумиром, человеком, у которого хочется учиться, которому хочется подражать и во многом быть похожим. Такие чувства возникают, если внимательно отнестись к ее сфере деятельности, которые пронизаны идеями гуманизма, человеколюбия. Мы начинаем понимать, что многие жизненные проблемы могут разрешиться, надо только научиться доверять друг другу, вовремя прийти на помощь в трудных, казалось бы, неразрешимых ситуациях.

Совместное спортивное развлечение детей с родителями. Цель: приобщение к ЗОЖ, сотрудничество ДОУ с семьями воспитанников.

К О Н С П Е К Т
подгруппового коррекционно – развивающего занятия
с детьми старшего дошкольного возраста
«Путешествие в Королевство Чувств».

Цель: Развивать речь детей, логическое мышление, память, зрительное и слуховое внимание; обогащать и расширять словарь детей через запоминание сказок; формировать умение пересказывать художественное произведение близко к тексту, передовая в нем свое отношение к героям и событиям описанным в произведении; развивать воображение, умение работать в группе, внимательно слушать других; отгадывать загадки, четко произносить чистоговорки, скороговорки; прививать интерес и любовь к чтению и литературе.

Тіл ұлттық ерекшеліктердің бірі, ұлт мәдениетінің басты формасы. Әр халықтың ұлттың дәстүрінің, сана сезімінің, сөйлеу, ойлау тәсілінің, мінез құлқының, мәдениеті мен әдебиетінің айырықша белгілері тіл арқылы бейнеленеді.

Закрепить знания об опасностях, которые ждут детей на улице, повторить правила дорожного движения, закрепить знание сигналов светофора.