Задачи к уроку:
Коррекционно – развивающие: мелкую моторику, речь, умение работать в коллективе. Научить соблюдать порядок;
Обучающая: дать понятие выражению: «Родина начинается с моего маленького дома»;

· Воспитывать чувства доброты и сопереживания, умение прийти на помощь.

Введение
Рекомендуемые игры для проведения игровой терапии
а) Игры, развивающие навыки общения и нравственно волевые качества
б) Игры, развивающие мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, внимание
в) Игры, развивающие сенсорику и мышление
8 цветовой тест Люшера
Заключение
Источники

Семья займёт своё место среди нескольких других социальных структур, управляющих воспроизводством, социализацией и регулированием интимных отношений. Поскольку изменение функций семьи будет продолжаться, она утратит когда-то присущую ей святость, но, безусловно, не исчезнет из общества.

Данная статья содержит информацию о методах и приемах, направленных на развитие детей с ОВЗ, при использовании компьютерных технологий и онлайн ресурсов в системе инклюзивного образования общеобразовательных школ и кабинетов психолого-педагогической коррекции.

дать понятие учащимся об универсальных и специализированных промтоварных магазинах, познакомить с их отделами и назначениями, научить различать данные виды магазинов, учить выбирать товар, соблюдая правила покупки товара в магазине.

Уточнять и закреплять пространственные представления детей («на», «над», «под»). Уточнять и обобщать понятия «слева», «справа», «посередине».

Уважаемые преподаватели прошу вас ответить на вопросы анкеты.
Опрос производиться через Googl Form.

Доклад на тему "Мероприятие по формированию навыков ОБЖ в 4 классе" воспитателя Мадетхан Зои

⦁ Для реализации Государственной программы развития образования РК на 2011-2020 гг, национального плана действия для развития функциональной грамотности на 2012-2016 уч.года нами была выявлена проблема в практике работы школы отсутствие способов формирования у учащихся лидерских качеств.
⦁ Развивающиеся в современном обществе процессы социально- экономических и культурных преобразований, их динамизм влияют на повышение требований к личности, которая должна быть творческой, саморазвивающейся и самосовершенствующейся. Обществу нуждается в гражданах, способных  по-новому взглянуть на решение насущных проблем, вести за собой. В связи с этим особую важность приобретает изучение лидерства среди подростков, так как именно в этом возрасте закладываются и формируются основы лидерского потенциала, который впоследствии раскрывается во взрослой жизни.
⦁ В настоящее время подростку необходимы знания и умения, с помощью которых он сможет не только заявлять жизненную позицию, но и активно реализовывать её в рамках определенной деятельности. Актуальность исследования  связана с возникшей  в  условиях современной политической и экономической обстановки в стране потребностью в воспитании нового типа личности - человека, уверенного в себе, умеющего брать ответственность на себя, принимать решения, уметь плодотворно взаимодействовать с другими членами общества. Задача отбора и подготовки социально перспективных подростков, потенциальных лидеров, которые при наличии соответствующих качеств, умений и навыков способны в перспективе взять на себя ответственность за решение насущных проблем, является чрезвычайно насущной.

Сабақтың мақсаты: Рационал сандардың модулін, модулі бар өрнектердің мәнін таба білу, белгісізі модуль таңбасының ішінде берілген теңдеулерді шығара білу.

Сабақтың типі: бекіту сабағы.