Конспект занятия в старшей группе с казахским языком обучения

В рамках курса повышения квалификации по теме «Содержание и развитие инклюзивного образования в контексте реализации стандартов школьного обучения» среди коллег мною был проведен мастер-класс урока самопознания по теме «Красота души человека».

Статья о семинаре проведенном на курсах повышения квалификации.

Внеклассное мероприятие разработано с целью закрепить умения и навыки изученных случаев умножения и деления (табличного умножения на 2 – 4, умножения и деления на 1 и 0; закрепить названия компонентов умножения, деления, сложения и вычитания.

Игра-путешествие, посвященная 1 сентября, которая разработана для ребят 1 класса.

Понятие « функциональная грамотность» впервые появилось в конце 60-х годов прошлого века в документах ЮНЕСКО и позднее вошло в обиход исследователей. В современном, быстро меняющемся мире, функциональная грамотность становится одним из базовых факторов, способствующих участию людей в социальной, культурной, политической и экономической деятельности, а также обучению на протяжении всей жизни. Основные признаки функционально грамотной личности – это человек самостоятельный, познающий и умеющий жить среди людей, обладающий определенными качествами, ключевыми компетенциями.

В современных условиях в школе появляется возможность выйти за пределы окружающего социума, это участие в различных интернет- проектах, которые позволяют ученику и учителю заниматься совместной учебно-познавательной, исследовательской, творческой или игровой деятельностью, организованной на основе компьютерных технологий , имеющей общую проблему, цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение совместного результата деятельности.

1. Развитие способностей воспринимать и оценивать мир с точки зрения гармонии совершенства и красоты.
2. Формирование позитивного восприятия мира.
3. Воспитывать умение приносить радость себе и окружающим.
4. Сплочение детского коллектива.
5. Развитие умений учащихся активно проявлять свои способности, смекалку, творчество.
6. Воспитание у учащихся общечеловеческих и нравственных ценностей.
Участники: учащиеся (девочки) 3-4 классов, разделенные на 2 команды по 6 человек.

Мақсаты: Балалардың қарапайым математикалық ұғымдарын бекіту,ойлау қабілетін арттыру,3-ке дейінгі сандарды қайталау,геометриялық пішіндерді қайталау. Табиғатқа деген қамқорлық сезімін ояту. Басына қиындық түскенге әрқашан көмек көрсету керек екенін түсіндіру.
Әдіс- тәсілі: сұрақ-

Құстарға қамқорлық жасауға, оларға деген сүйіспеншілік сезімдерін ояту.
Баланың ой-өрісін дамытып, сөздік қорын молайту.
Интеграция: Көркем әдебиет, сауат ашу, музыка, ҚМТҚ.
Көрнекілік: Атрибуттар, Құстардың суреті, Тақта, кеспе әріптер, үнтаспа.
Әдіс-тәсілдері: Психологиялық сәт,сұрақ-жауап, түсіндіру, жазу, сергіту сәті