Учащиеся
- узнают об истории возникновения жанра мюзикл;
- будут слушать фрагменты мюзикла и анализировать их;
- разучат современную песню, создавая свой образ и характер.

“Перевод казахского языка на латиницу - это шаг к интеграции в глобальную систему науки и образования, обеспечения нашего духовного единства”. – Нурсултан Назарбаев

Применение и использование приложения Class dojo на уроках английского языка для учеников начальной школы.

Воспитатель: Ибраева Динара Болаткызы
• Учить работать с логическими блоками Дьенеша;
• закрепить знания детей о свойствах геометрических фигур (цвет, форма, толщина, размер);
• закреплять умение угадывать форму предметов на ощупь;
• совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве, двигаться в заданном направлении, меняя его в соответствии со знаками — указателями направления движения (вперед, назад, налево, направо и т. п.);
Развивающая:
• развивать логическое мышление;
• развивать умение анализировать и сравнивать предметы по форме, толщине, размеру.
Воспитательная:
• воспитывать умение работать в коллективе, считаться с мнением сверстников.

Конспект логопедического занятия для детей с ОНР 2 уровня по лексической теме: "Весна"

Логопеды уделяют большое внимание игровой деятельности, так как она выполняет ряд важных функций в развитии личности человека. Например, игра может использоваться для коррекции состояния и поведения ребенка. Но главная функция игры – развивающая. Игра повышает интеллект, способствует чувственному восприятию мира и эмоциональному благополучию ребенка. Применение в коррекционной работе наглядно-игровых средств создает максимально благоприятные условия для развития детей дошкольного возраста. Наглядно-игровые средства представляют собой, с одной стороны, наглядное пособие, с другой – дидактическую игру со своим содержанием, организацией и методикой проведения. С помощью игровых средств создается игровая ситуация, актуализируются знания детей, объясняются правила, формируется дополнительная стимуляция игровой и речевой активности, создаются условия для возникновения и усиления познавательных мотивов, развития интересов, формируется положительное отношение к обучению. Сам процесс обучения становится эмоциональным, действенным, позволяющим ребенку усвоить свой собственный опыт, активизируя познавательную деятельность. Применение игровых технологий в работе логопеда позволяет повышать успешность обучения детей с речевыми нарушениями. Проведение на групповых, подгрупповых и индивидуальных логопедических занятиях специально подобранных игр создает максимально благоприятные условия для развития детей и позволяет решать педагогические и коррекционные задачи в естественных для ребенка условиях игровой деятельности.

В статье говорится о происхождении казахского языка, о его важности и истории.

Кокурина мария училища 8 класса сош N59 г. Караганда

В нашей стране живут много людей разных национальностей, их более ста сорока. Но государственный язык – казахский. Жители других стран желающие принять наше гражданство обязательно сдают экзамен на знание казахского языка.
Учить язык мы начинаем в детском саду, потом в школе, затем в колледжах и институтах.
Все законодательства, делопроизводства и судопроизводства ведутся на государственном языке
Если раньше писали на кириллице, то сейчас постепенно переходим на латиницу.
Я знаю что наш президент и первые руководители государственных органов должны в совершенстве знать казахский язык.
На данный момент, в рейтинге языков казахский язык поднялся с сто двадцать седьмого на двадцать пятое место. Ежемесячное количество просмотров страниц казахской онлайн – энциклопедии достигло восьми миллионов.

Сценарий праздничного мероприятия ко дню учителя.