Тема раздела:Геометрические фигуры. Периметр. Площадь
Тема:Направление движения. Нахождение периметра квадрата и прямоугольника
Цели обучения по программе:
2.3.1.3. Измерять длину сторон многоугольников, предметов окружающего мира и обобщать, составлять, применять формулы нахождения периметра: Р= 2(а+ b), Р = 4а,
2.3.1.4. Находить неизвестную сторону фигуры по периметру и известным сторонам.
2. 2.3.2.4. Выполнять действия по инструкции и определять исходную позицию, направление и движение (направо, налево)

На территории Тайыншинского района и города Тайынша есть поэты, воспевающие родной край.
Это люди, влюбленные в свое дело, неравнодушные, остро чувствующие дух времени.
Многие наши читатели -жители района неоднократно видели на страницах газеты «Тайыншинские вести» на литературной страничке стихи поэтов- земляков.
Мое первое посещение в редакцию газеты «Тайыншинские вести» увенчалось успехом, т.к. я познакомилась с поэтессой Аллой Бочкор. Она рассказала о земляках- поэтах нашего района, предоставила информацию о них, показала книги и сборники стихов.
Следующим шагом было посещение районной библиотеки города Тайынша,где доброжелательная библиотекарь предложила книги и информацию о наших поэтах и писателях.

Самоанализ урока.
Примерное составление самоанализа открытого урока по географии в рамках обновленного содержания образования.

Процесс вхождения в самостоятельную жизнь выпускников коррекционных школ труден. Часто выпускники школ не владеют необходимыми для самостоятельной жизни житейскими знаниями и навыками. Трудности обусловлены и недостаточностью семейного воспитания в жизни этих детей - значимого фактора социализации. Семьи у наших детей чаще всего бывают неблагополучные и не могут дать ребенку необходимый запас знаний для самостоятельной жизни, а порой показывают только отрицательный пример, поэтому роль школы в организации системы социально- бытовой адаптации и ориентации у детей с ограниченными возможностями в развитии крайне велика.

Внеклассное мероприятие

«Лидер нации»

Цель: способствовать развитию патриотизма на примере жизни и деятельности Первого Президента РК; значимости его роли в развитии Республики Казахстан.

Задачи: способствовать развитию познавательного интереса к деятельности Н.А. Назарбаева; воспитанию уважительного отношения к истории своей страны, к ее атрибутам; формированию личностных качеств – гражданской ответственности, политической грамотности, толерантности.

Музыкальное воспитание в нашем детском саду осуществляется в основном на музыкальных занятиях, где под моим руководством ребенок старается проявлять себя в исполнении песни, танца, передаче образа игры, составлении пляски-импровизации, сочинении и подборе мелодии при игре на музыкальных инструментах. Детей отталкивает все монотонное и скучное, поэтому для них имеет значение занимательный характер проведения занятия. Поэтому свои занятия я строю с использованием музыкально-дидактических игр, поскольку игра – насущная потребность ребенка, путь к познанию мира, школа жизни. В игре дети находят выход своей неуемной фантазии, огромной энергии, проявляют в полной мере свои способности.
Музыкально-дидактические игры способствуют как музыкальному, так и общему развитию детей, помогают воспринимать и любить музыку, развивают музыкальные способности, закрепляют представления детей и вызывают интерес к окружающему их миру, обогащают кругозор.

Тест на английском языке по теме "Thermal motion" - тепловое движение, "Temperature and internal energy" - температура и внутренняя энергия, физика, 8 класс

Тыңдалым:
1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенің түсіну.
Айтылым:
1.2.2.1 Сурет бойынша екі –үш сөйлеммен өз ойын білдіру.
Оқылым:
1.3.2.1 Мәтіндегі таңыс сөздердің мағынасын түсіну.

Предмет: Музыка
Класс-комплект: 3-4 . урок в МКШ
Тема урока: Эстрадно-симфонический оркестр
Тип урока: урок формирования новых знаний
Цель: Раскрыть характерные особенности музыкальных инструментов, выявить значение и сущность инструментального искусства в музыкальной культуре.

Разработка внеклассного мероприятия в ДОУ для детей средней группы ко Дню Первого Президента.