Урок проводился 17.02.2017года на 1 курсе колледжа, в группе с русским языком обучения. Студенты владеют навыками анализа художественного текста. Данный урок второй в системе уроков по изучению творчества А.П.Чехова. Было домашнее задание: прочитать Маленькую трилогию Чехова.

Стихотворения учащихся 11 класса о маме, в преддверии 8 Марта!

Данный проект осуществляется уже четвертый год совместно с Киноклубом Олега Борецкого, кафедрой философии КазНУ им. Аль-Фараби и Международной Школой Алматы на базе кинотеатра «Цезарь». Идея проекта — соединить образовательные задачи школы с киноискусством. По этой причине базовыми условиями проекта являются просмотр выбираемого фильма на большом экране (кинотеатр) и обсуждение увиденного в зрительном зале. В дальнейшем проект осуществляется как внешкольное образовательное мероприятие с последующей рефлексией и пролонгацией.

Воспитательный час для студентов и старшеклассников об истории создания швейной машинки.

Сабақтың мақсаты: Тақырып көлеміндегі сөздерді, лексикалық бірліктерді игертіп, тілдесім әрекетінде орынды қолдана білуге үйрету.

Задачи урока:
Образовательные:
1. Обучение технике спринтерского бега – низкого старта, стартового разгона, бега по дистанции.
2. Совершенствование техники бега на короткие дистанции.
Воспитательные:

ЭТОТ УРОК СОРЕВНОВАНИЕ.

В статье раскрывается значимость музыки в нравственном и патриотическом воспитании дошкольников. Восприятие народной музыки, понимание ее содержания, делает маленького гражданина духовно богаче. Праздники и подготовка к ним воспитывают ответственность за свою роль на празднике.

Мы живем в XXI веке, веке стремительного развития новых технологий. Мир не стоит на месте, и вместе с ним меняются и люди, молодое поколение, и, соответственно, меняются ценности общества. Если раньше требовались в основном беспрекословные исполнители, то сейчас обществу нужны думающие, креативно мыслящие, самомотивированные личности. Все, что происходит в обществе, как в зеркале, отражается в школе. Современный урок невозможен без использования новых подходов в обучении.
Работая преподавателем не первый год, я понимаю необходимость идти в ногу со временем. В течение нескольких лет я использую в своей практике проведение нестандартных уроков с использованием ИКТ, элементов технологии критического мышления, исследовательскую деятельность. Все это делало уроки более интересными, но практически всю информацию ученики получали в готовом виде.

Дидактический материал содержит физические диктанты