Цель урока.
Создание условий для ознакомления учащихся с биографическими сведениями о поэте, отличительными особенностями его романтических произведений.
Задачи урока:
1.Обучающая: формирование знаний о романтическом периоде творчества поэта
2.Воспитывающая: воспитание интереса к творчеству поэта.
3.Развивающая: развитие умений работать с текстом: быстро находить нужную информацию, выделять главное, сворачивать и разворачивать информацию, формулировать вопросы, сравнивать, обобщать, оценивать, делать выводы.

Наверно, нет писателя, который бы в произведениях не касался темы любви. Но нет, наверно, и писателя, для которого любовь значила бы столь же много, как для Тургенева. И не случайно всех своих героев писатель подвергает «испытанию любовью». Была у писателя необычная любовь, которая составила счастье и печаль всей его жизни. Полина Виардо. Женщина, которую он боготворил всю жизнь, женщины, имя которой стало для него символом добра, нравственной красоты, любви? Но семью создать с ней Тургенев не смог. Возможно, в очередной раз думая о Полине Виардо, создаёт он повесть «Вешние воды», где размышляет о любви как о величайшем счастье и величайшем страдании.

Урок – размышление по произведению В.В. Набокова «Рождество» заставляет задуматься о сложных проблемах жизни, показывает авторскую позицию. Учащиеся вслед за автором размышляют, почему рассказ о смерти сына главного героя называется «Рождество», а в названии урока главным является слово «чудесное»? Урок помогает увидеть, что каждый человек уникален и неповторим. А жизнь его – величайшая ценность. И со смертью другого человека жизнь не кончается. Человек должен помнить о тех, кто ему близки и дороги. Помнить, жить и верить, что из любой ситуации найдётся выход.

Урок-исследование помогает по-новому взглянуть на главную проблему повести – проблему чести. Ученики задумываются, а есть ли эта нравственная категория у Пугачёва. На уроке рассматриваются две дороги – «дорога чести» дворянина и «дорога чести» предводителя крестьянского восстания. Урок ещё раз акцентирует внимание на авторе-гуманисте, который не принимает насилия и своей повестью ясно даёт это понять.

Тема урока: Глагол. Изъявительное наклонение глагола.
Лексическая тема: Эрмитаж.
Цели урока:
углубленное изучение понятий о глаголе, дать понятие об изъявительном наклонении глагола, умение определить время и наклонение глагола.

Несколько лет мы с ребятами готовили папку со стихотворениями казахстанских поэтов. Дети заучивали стихи, чтобы нынче, в девятом, выпускном классе иметь поэтический «наш сборник». Сюда вошли стихи разные по тематике, по годам написания; но объединяет их любовь к своей Родине, к Казахстану. Поэты разных возрастов и национальностей пишут о природе, о людях своей страны, о родном Иртыше, о ковыльной неоглядной степи, и в каждой строчке звучит любовь к родному краю, гордость за него. От великого акына Абая зажжен этот светоч любви к родным местам, у него учимся все любви и милосердию.
Так родилась идея презентации сборника, к тому же было решено провести еще и конкурс на лучшего чтеца.
Так родился праздник поэзии.
Дорогие коллеги-филологи! Если и ваша душа жаждет праздника, проведите такой конкурс со своими питомцами, признайтесь в любви нашей Родине.

Несколько лет мы с ребятами готовили папку со стихотворениями казахстанских поэтов. Дети заучивали стихи, чтобы нынче, в девятом, выпускном классе иметь поэтический «наш сборник». Сюда вошли стихи разные по тематике, по годам написания; но объединяет их любовь к своей Родине, к Казахстану. Поэты разных возрастов и национальностей пишут о природе, о людях своей страны, о родном Иртыше, о ковыльной неоглядной степи, и в каждой строчке звучит любовь к родному краю, гордость за него. От великого акына Абая зажжен этот светоч любви к родным местам, у него учимся все любви и милосердию.
Так родилась идея презентации сборника, к тому же было решено провести еще и конкурс на лучшего чтеца.
Так родился праздник поэзии.
Дорогие коллеги-филологи! Если и ваша душа жаждет праздника, проведите такой конкурс со своими питомцами, признайтесь в любви нашей Родине.

Думаю, что этот урок поможет многим учителям (начинающим, в поиске) в проведении интересного, душевного урока, который поможет не только глубже узнать судьбу великого поэта, но и соприкоснуться с его творчеством

Закрепление знаний учащихся о глаголах в форме повелительного наклонения, акцентируя внимание на следующих вопросах:
- образование и употребление в речи глаголов повелительного наклонения,
- условия употребления ь в глаголах повелительного наклонения,
- правописание букв е-и в глаголах в форме 2-ого лица множественного числа

Автор: учитель начальных классов ГУ СОШ 31 г. Семей. Тасильбаева Ж.Б.
В статье рассматриваются формы работы на уроках русского языка в начальной школе, способствующие активизации учебно-познавательной деятельности младших школьников.