| Главная » Статьи » В помощь учителю » Английский язык |
| В категории материалов: 874 Показано материалов: 31-40 |
Страницы: « 1 2 3 4 5 6 ... 87 88 » |
|
в статье описан ряд методических игровых приемов, которые позволяют успешно организовать учебную деятельность детей четырех-пятилетнего возраста на уроках обучения грамоте в добукварный период. |
|
Данная олимпиада может быть использована учителями английского языка в качестве школьной олимпиады для 5 класса или для подготовки к городской олимпиаде. Олимпиада содержит задания на аудирование, чтение, знание лексики и грамматики. Данная работа содержит также и ключи к заданиям. |
|
Цель урока: 1. Закрепить и проконтролировать степень усвоения знаний, умений и навыков, изученных и сформированных на уроках. Задачи урока: 1.Развивать познавательный интерес, память, внимание, языковую догадку. 2.В целях решения задач профориентации формировать интерес к профессии системотехника, развивать работоспособность. |
|
В статье дается описание использования цифровых образовательных ресурсов, их перечень, плюсы и минусы их применения на уроках английского языка в КГУ "Гимназия №1 г.Темиртау" |
|
Технология развития критического мышления через чтение и письмо представляет собой целостную систему, формирующую навыки работы с информацией в процессе чтения и письма. Она направлена на освоение базовых навыков открытого общества включенного в межкультурное взаимодействие. Технология открыта для большого спектра проблем в образовательной сфере. |
|
Статья на тему "Развитие саморегуляции учащихся на урока" |
|
Статья на тему "Инновационная деятельность в процессе творческого саморазвития учителя" |
|
урок повторения знаний учащихся по теме "Времена года" и глагола "can" и урок введения нового лексического материала по теме "Морские животные" |
|
Урок в 7 классе на тему "Gathering information about festivals in Kazakhstan and around the world (Food and drink)" |
|
Урок в 5 классе на тему "Спорт". |
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|