Урок по теме "Галогены и их соединений" (нестандартная форма проведения урока-обобщения).

Тесты были проведены на экзамене в лицее на 2 курсе

Для активизации познавательной деятельности учащихся мною была разработана программа домашнего практикума, где учащиеся могли проводить опыты в домашних условия.

Тест для проверки знаний по данным темам с использованием таблицы химических элементов

цели, задачи и методы в работе концертмейстера

Данный урок проводится при изучении "Водорода " общая характеристика и в сравнение с кислородом. К этому уроку имеется презентация и урок на интерактивной доске.

Подготовка к уроку. Подготовку к уроку начните заранее. Учащимся сообщите основные типы заданий и укажите, ка¬кие параграфы учебника необходимо повторить. Ребята са¬мостоятельно рисуют картины атомоходов, штурвал, кото¬рый должен быть прикреплен к доске, и жетоны в форме штурвала. Из числа учащихся назначается один ученик на роль штурмана

Тип урока: обобщения и систематизации знаний
Цели.
• Обобщить знания учащихся о по теме «Периодический закон и периодическая система химических элементов «Д.И. Менделеева»
• Развить практические умения давать характеристику элементов по их положению в ПСХЭ
• Продолжить формирование навыков составления химических формул веществ
• Расширить знания учащихся о значении периодического закона Д.И. Менделеева, об истории открытия химических элементов.

систематизировать знания учащихся по теме «Основные классы неорганических соединений»;
научить быстро распознавать по составу оксиды, основания, кислоты, соли;
развивать познавательный интерес, с помощью игровых заданий
воспитывать самостоятельность в приобретении новых знаний;
развивать навыки работы в коллективе и чувство ответственности.

1. Научить детей самостоятельно находить необходимый материал к изучаемой теме.
2. Активизировать способность учащихся говорить “химическим языком”, выражать свои мысли терминологически грамотно и свободно.