Какую бы структуру урока учитель не выбрал, в практике преподавания предмета черчения выявляются различные проблемные аспекты, но одним из важных, способствующих качественному усвоению курса предмета черчения, являются: профессионализм учителя, материально-технические возможности школы (кабинета), уровень обучаемости учащихся. При возникновении любых сложностей возникающих в преподавании черчения, в структуру каждого урока необходимо включать развитие функциональной грамотности, логического и пространственного мышления, творческого потенциала. А так же учитывать не только навыки обученности учащихся, но и личностные и системно-деятельностные результаты каждого ученика/

План урока
Класс: 1
Учитель 1 категории: Акентьева Л.А. .

Тема: Зимний пейзаж.

План урока по ИЗО
Класс: 2
Учитель 1 категории: Акентьева Л.А.
Тема: Паутинка в лесу.
Графика и элементы
нетрадиционной техники.

Задание для самостоятельной работы учащихся: Коллективная композиция «Парк Юрского периода»
Тип урока: Урок закрепления знаний.
Методы: объяснение с демонстрацией, самостоятельная работа.
Межпредметная связь: история, зоология, технология.

Это статья для будущих художников

Данный курс основан на требованиях к современному образованию, главное из которых состоит в воспитании гармонично развитой личности.Курс черчения в школе –составная часть политехнического образования учащихся.Задачи курса способствуют политехнической и профессиональной подготовке учащихся, развитию разносторонних интересов и возможностей учащихся.Знания и практические навыки, полученные учащимися в процессе обучения по предпрофилю «Машиностроительное черчение» должны оказать им помощь в выборе и освоении различных рабочих профессий в области машиностроения.
Курс рассчитан на 16 часов

В моей разработке урока рассказывается о видах и жанрах ИЗО. Работа с картинами-дети угадывают жанры, художников.

Тема: Орнаментирование изделий. 6 класс
Цель: познакомить со способами создания казахского национального орнамента.
Тип урока: комбинированный.
Задачи:
Образовательная: познакомить со способами создания казахского национального орнамента (вырезание из листа, сложенного в один, два, три раза), закрепить знания о национальном орнаменте;
Развивающая: развитие познавательного интереса к декоративно-прикладному искусству казахского народа, развитие творческих способностей, фантазии, воображения;
Воспитательная: воспитание интереса к истории своего народа, к ДПИ казахского народа, уважения к труду и наследию предков.

Разработка к проведению внеклассного мероприятия по предмету "Черчение". Данное мероприятие может проводиться на уроке черчения, кружке или факультативных занятиях.Цель мероприятия-повысить внимание, активность, проверить и закрепить знания учащихся.

Для проведения этого урока я ставила перед собой следующую цель:
- Стимулировать и развивать когнитивный интерес учащихся к истории культуры и быта казахского народа, формировать знания об жилище кочевников, научить учеников орнаментировать юрту в цвете.
В основу своего урока я внедрила основные этапы технологии критического мышления это - этап вызова, осмысления, рефлексии.
Но самое удивительное для меня было в конце урока когда ребята рефлексировали – они выдали интересные мысли, например, «Оказывается я могу красиво рисовать …», «Я думал что в групповой работе можно будет сочкануть, ведь я не очень люблю рисовать. Но командир следил за всеми нами и сказал не подводи команду. Оказывается прикольно… », «Мы еще больше подружились с одноклассниками…».