Разработка поможет учителю провести урок по ознакомлению с данными звуками и буквами.

Пәні: Сауат ашу
Күні: 14.10.2015ж
Сыныбы: 1"А"
Мұғалім: Кукеева Оынкуль Исмагуловна
Сабақтың тақырыбы: Б дыбысы мен әрпі
Сілтеме Әдістеме. Оқулық.
Сабақтың мақсаты: 1. Сөздерді талдата отырып, б айтылу артикуляциясын түсіндіру. Дыбыстарды пайдалана отырып, шағын мәтінді оқытуға, естіген сөздерді жазуға үйрету.
2. Оқушылардың ой – өрісін, ойлау қабілетін, ақыл – ойын, тіл байлығын, сөздік қоры мен сөйлеу тілін дамыту.
3. Ұлтжандылыққа, тіліне деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу

Нәтиже Б дыбысын талдай алады. Оның дауыссыз екенін түсінеді, Б әрпін мәнерлеп жаза алады, таниды. Қай буында тұрғанын анықтай алады. Б дыбысы бар сөздерді біледі, олармен сөйлем құрап, оған талдау жасай алады.
Сабақтың әдіс-тәсілі: Диалог, СТО, жұптық, өзіндік
Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер.

Күні:
Сынып: 1- сынып
Сабақ: сауат ашу
Мұғалім: Кукеева О.И.
Сабақ тақырыбы: Л дыбысы мен әрпі

Сабақтың мақсаты:
1. Сөздерді талдата отырып, Л әрпінің орналасу тәртібін түсіндіру. Дыбыстарды пайдалана отырып, буындарды оқуға үйрету
2. Оқушылардың ой – өрісін, ойлау қабілетін, ақыл – ойын, тіл байлығын, сөздік қоры мен сөйлеу тілін дамыту.
3. Ұлтжандылыққа, тіліне деген сүйіспеншілікке, еңбексүйгіштікке баули отырып, үй жануарларын сүюге, күте білуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: ойын сабақ
Сабақтың әдісі: сұрақ- жауап, «Топтастыру», «Бес жолды өлең», «Кубизм» стратегиялары.
Көрнекілігі: суреттер, әріптер, кесте, топшамалар,
Пәнаралық байланыс: дүниетану.

Ертеңгілік

Местоимение как часть речи

Цель: ознакомление с ролью местоимений в нашей речи, своеобразием личных местоимений.
Задачи:
✓ развивать умения распознавать местоимения в тексте и правильно употреблять их в речи
✓ развивать память, каллиграфический навык письма,
✓ обогащать словарный запас.
✓ воспитывать усидчивость, аккуратность, интерес к русскому языку.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация, карточки с текстом, карточки с местоимениями, карточки со словами для определения местоимения, карточки с разноуровневыми заданиями для домашней работы.
Ход урока

1.Орг. момент. Музыка Э. Грига « Утро.»
2.Повторение изученного материала.
Словарная работа овощи
Какие слова выделены черным шрифтом. Оно, он, она.
- Итак, тема урока « Местоимение как часть речи».
И сейчас я прочитаю вам сказку, которая называется «Достойная замена».
-Какие местоимения вы услышали в сказке? (я, мы, ты, вы, он, она, оно, они)
№ 250 с.92 Рассмотри таблицу.
Физминутка
- Перед вами текст. Прочитайте этот текст и выпишите предложения с местоимениями. Сделайте синтаксический разбор предложении.
Вторичное закрепление.
4) Поиграем в игру «4 лишний».
- Местоимение– часть речи загадочная, попробуйте проявить смекалку и записать слова-отгадки:
«Хитрые вопросы.»


V. Рефлексия
ТЕСТ
VI. Домашнее задание выполнить задания в карточках

Данный фрагмент урока разработан по технологии блочно модульного обучения.
Показана диалогическая часть учебного модуля в форме игры- «Путешествие в глубь строки». Аналогично можно разрабатывать все уроки по литературному чтению.

Урок разработан по технологии блочно модульного обучения.

ашық сабақ

Урок по математике с использованием учебника Петерсон , 3 часть,3 класс

Тема урока: Общие сведения о местоимении, как части речи.
Цель: формировать знания о местоимении, как части речи.
Задачи: учить определять род, число, лицо местоимений; заменять местоимением имя существительное;
развивать мышление, внимательность, орфографическую зоркость;
воспитывать культуры поведения
Урок русского языка ,4 класс.