Разработка открытого урока включает цели и задачи, план и краткое описание хода урока. Длительность занятия 3 часа(135 мин.). Рекомендуется для школ искусств.

Тема урока: Секреты мастерства.
Цель: Применение новых технологий для изучения культур народов мира.
Задачи:
Общеобразовательные:
Знакомство с народными ремеслами России. Ознакомление с произведениями и историей развития Городецкой росписи. Знакомство с методами переработки макулатуры. Стимулировать стремление своими руками создавать красоту. Познакомить детей с новой техникой создания объемных образов – лепкой из бумажной массы. Осуществление меж предметной связи изобразительного искусства и экологии.
Воспитательные:
Воспитание уважительного отношения к природе и ее богатствам. Формировать практические умения и навыки рисования с образца. Воспитывать интерес и искусству Городецких мастеров, уважение к творческому наследию. Формирование понимания единства человека и природы. Вовлечение в активную природоохранную и экологическую деятельность, воспитание экологической культуры у подрастающего поколения.
Развивающие:
Развитие познавательного интереса и творческих способностей учащихся.
Развивать такие качества как усидчивость, внимание, аккуратность при работе с красками. Дать возможность детям почувствовать себя народными мастерами.
Формирование положительных мотивов учения, воспитывать познавательный интерес.
Способствовать развитию умений и навыков, делать умозаключения. Совершенствование мелкой моторики пальцев рук, глазомера.

Тип урока: Интегрированный урок по обобщению Изобразительного искусства и экологии.
Методы обучения: Беседа, выполнение практических работ.
Урок расчитан на 80 минут. Для занятий дополнительного образования школьников.

Рисунок деревьев – этапы работы.

Метод параллельного проецирования/

разработка урока по черчению. Модуль 1.

Открытый урок по черчению. Объяснение нового материала с помощью презентаций. Закрепление темы с помощью самостоятельной работы.

ОТКРЫТЫЙ УРОК В 5 КЛАССЕ СОДЕРЖИТ МАТЕРИАЛ ОБ АРХИТЕКТУРЕ О ТИПЕ ВИДЕ И ПОСТРОЕНИЕ ДОМА МОЕЙ МЕЧТЫ.

Статья о первых педагогических шагах преподавателя художественных дисциплин
в ресурсном центре СОШ№10 Школы искусств №2 г. Караганды
Сёминой Ксении Анатольевны

Статья о роли эстетического воспитания в школе и о проблемах, с которыми сталкиваются преподаватели изобразительного искусства

Қазақтың «Ою» және «Өрнек» деген сөзі бірге келіп, латынша «орнамент» деген ұғымды білдіреді. Орнаменттің мағынасы – сәндеу, әсемдеу. Ою – өрнек бір затты ою, кесу, тілу, қию тәсілдері арқылы жүзеге асады. Ойылған, кесілген, киылған оюды екінші бір затқа кіріктіріп, жапсырып, желімдеп әшекейлейді, әсемдейді, түрлендіреді.